Área de Concentração: Psicologia e Saúde

  • Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento: abrange o estudo dos diferentes processos psicossociais e de desenvolvimento envolvidos na saúde de indivíduos e grupos em contextos diversos, com interesse nas políticas públicas e na perspectiva de promoção e prevenção de saúde.
  • Avaliação e intervenção psicológica: estudo da construção, aplicação e validação de instrumentos e de procedimentos de avaliação psicológica em diferentes contextos de saúde. Inclui o desenvolvimento e a avaliação de diferentes modalidades de intervenção em Psicologia na interface com a saúde.

Desde 2012, por iniciativa de um grupo de docentes do curso e departamento de Psicologia e com o apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, iniciaram-se as atividades para a criação de um novo programa de Pós-Graduação Stricto Sensu na área de Psicologia.
O Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde, em nível de mestrado acadêmico, foi aprovado pela CAPES em 2016. Visa à qualificação de recursos humanos para atuar na área da Psicologia em suas interfaces com a saúde, integrando os conhecimentos da pesquisa em Psicologia aos fundamentos do desenvolvimento e funcionamento biopsicossocial humano, dos processos psicossociais e da avaliação e intervenção psicológica em suas intersecções com a saúde.

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2024:

V Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul

Objetivos: São objetivos da V Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul: promover um espaço dialógico entre profissionais e estudantes de Psicologia e de outras áreas, tendo como eixo de discussão temas relacionados à clínica, sociedade e indivíduo desde o referencial da Análise do Comportamento; Facilitar o estabelecimento de conexões entre pesquisadores, profissionais e estudantes orientados pela Análise do Comportamento; Divulgar elementos do Behaviorismo Radical, da Análise do Comportamento e das Terapias Contextuais; Divulgar conhecimentos científicos produzidos pela Universidade, fomentando sua interlocução com a prática psicológica. O público alvo consiste em estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e pesquisadores, internos e externos à UFCSPA

Proponente: Janaina Thaís Barbosa Pacheco

Data: 29/11 a 30/11

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4412

I Encontro de Egressos e Autoavaliação Discente PPG Psicologia e Saúde UFCSPA

Objetivos: Promover um espaço de encontro e autoavaliação entre egressos, atuais discentes e docentes do PPG Psicologia e Saúde UFCSPA.

Proponente: Daniela Dalbosco Dell’Aglio

Data: 13/11

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4451

Training on the Microanalytic Method of Narrative-Emotion Processes

Objetivos: This event is part of the research project of the Aletheia Group, coordinated by Professor Lucia Marques Stenzel, which aims to analyze psychotherapeutic skills and productive narrative-emotion changes simulated in role-play sessions. The objective of the course is to enhance the training of the research team in the use of the Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 (Angus Narrative-Emotion Marker Lab, 2015). The NEPCS 2.0 was created by Professor Lynne Angus and translated and adapted in Brazil by Professor Lucia Marques Stenzel. The research group will conduct a data analysis of a session in collaboration with Professor Angus, with the intent of improving the training of the research team in the use of the instrument for future analyses of psychotherapy sessions.

Proponente: Lúcia Marques Stenzel

Data: 31/10

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4439

Estratégias para comunicação eficaz e boas práticas de gestão com pessoas no ambiente de trabalho

Objetivos: Capacitar gestores e representantes das áreas organizacionais para promover e implementar abordagens sobre Comunicação e relações humanas nas relações de trabalho, práticas inclusivas e diversificadas, bem como aumentar a consciência sobre saúde mental no ambiente laboral, visando a humanização do local de trabalho e o bem-estar dos trabalhadores.

Objetivos específicos:
- Fornecer conhecimento técnico-científico atualizado sobre abordagens humanísticas no contexto organizacional;
- Desenvolver habilidades práticas para implementação de estratégias inclusivas e diversificadas no ambiente de trabalho;
- Sensibilizar os participantes sobre a importância da saúde mental no contexto laboral;
- Promover a troca de experiências e boas práticas entre os participantes;
- Estimular o desenvolvimento de projetos e iniciativas que promovam a humanização no local de trabalho;
- Fortalecer a parceria entre a UFCSPA e a organização externa, criando oportunidades para futuros projetos de pesquisa e extensão.

Proponente: Mayte Raya Amazarray

Data: 14/10 a 02/12

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4426

Oficinas metodológicas de pesquisa em Psicologia

Objetivos: O curso tem como objetivo apresentar e trabalhar metodologias de pesquisa em Psicologia a partir de propostas ativas de ensino-aprendizagem.

Proponente: Georgius Cardoso Esswein

Data: 02/10 a 04/12

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4383

Pesquisa em políticas públicas para a infância: metodologias e práticas de inserção social

Objetivos: Este curso tem como objetivo discutir sobre a construção e contribuição de pesquisas em Psicologia para as políticas públicas para a infância, considerando especificidades, diversidade metodológica, e potencialidades de práticas de inserção e impacto social.

Proponente: Georgius Cardoso Esswein

Data: 26/09 a 19/12

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4385

Aula inaugural e Acolhida PPG Psicologia e saúde 2024/2

Objetivos: Oportunizar um espaço de acolhida aos novos mestrandos e todos aqueles que iniciam o semestre, bem como um espaço reflexivo sobre avanços epistemológicos e metodológicos na pesquisa em Psicologia.

Data: 24/09

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4331

III Simpósio PPG Psicologia e Saúde UFCSPA e Pré-qualificação

Objetivos: Oportunizar aos discentes do PPG e comunidade acadêmica espaços de apresentação de trabalho, reflexão sobre pesquisa em Psicologia e Saúde, além de realizar as bancas de pré-qualificação dos mestrandos do PPG.

Data: 11/04 a 12/04

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3987

Pesquisas em Psicologia no SUS: epistemologias e diversidade metodológica

Objetivos: Oportunizar reflexões sobre as pesquisas do campo da Psicologia realizadas no âmbito do SUS, a partir da história do nosso sistema de saúde, sua epistemologia e diversidade metodológica contemplada pelos diferentes estudos

Proponente: Georgius Cardoso Esswein

Data: 03/04 a 10/07

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4087

III Encontro Planejamento Estratégico PPG Psicologia e Saúde

Objetivos: Realizar planejamento estratégico do PPG Psicologia e Saúde referentes à Coleta Quadrienal 2021-2024

Data: 19/03

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3989

Aula Inaugural do PPG Psicologia e Saúde UFCSPA 2024/1

Convidamos a comunidade acadêmica para Aula Inaugural do PPG Psicologia e Saúde UFCSPA 2024/1. O evento contará com a palestra da Professora da Universidade de Sherbrooke (Canadá), Dra. Caroline Fitzpatrick, pesquisadora da área da infância e do mundo digital.
Data: 13/03 - quarta-feira
Horário: 16h
Local: Auditório Prédio 3 - UFCSPA

O evento terá emissão de certificado.

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2023:

Conferência: Viabilidade de Programas Online para Promover a Saúde Mental e o Bem-estar de Mães e Pais com Baixa Escolaridade

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3741

Convidamos à comunidade da UFCSPA para participar da conferência ministrada pela professora titular da UFBA, Dra. Patrícia Alvarenga, sobre o tema "Viabilidade de Programas Online para Promover a Saúde Mental e o Bem-estar de Mães e Pais com Baixa Escolaridade." Esse encontro está sendo organizado pelo Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, coordenado pela Prof. Dra. Caroline Tozzi Reppold, e conta com o apoio do PPG Psicologia e Saúde, do PPG Ciências da Saúde e do PPG Ciências da Reabilitação/UFCSPA.

A conferência ocorrerá no dia 14 de dezembro de 2023, às 14h30, no anfiteatro do Prédio 3 da UFCSPA (Rua Sarmento Leite, 245). Terá emissão de certificado. As inscrições deverão ser feitas através do link:

Café com PPG: Compartilhando trajetórias acadêmicas

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3626

Trata-se de rodas de conversa periódicas em que os/as mestrandos/as do PPG Psicologia e Saúde da UFCSPA irão contar suas trajetórias relacionando com os conceitos, objetivo e método de pesquisa para compartilhar com a comunidade interna e externa da UFCSPA o que está sendo produzido no programa. A proposta é fomentar uma “leveza” no campo das decisões epistemológicas e metodológicas para que possa despertar o fato de que o fazer científico está atrelado à curiosidade, criatividade e interesse do/a pesquisador/a. Os encontros acontecerão nos dias 5/out, 26/out, 9/nov, 16/nov e 30/nov, sempre das 17h-18h, no Saguão do 2º andar do Prédio III, na UFCSPA (Rua Sarmento Leite, 245). Terá emissão de certificado!
As inscrições podem ser feitas através do link. 

Pré-qualificações de Projetos PPG Psicologia e Saúde 2023

A pré-qualificação dos alunos ingressantes em 2022 ocorrerá no dia 05/05/2023, sexta-feira, a partir das 15h. O início do evento será marcado pela conferência sobre "Implicações éticas para o fazer pesquisador em Psicologia", com a Profa. Bruna Battistelli, Doutora em Psicologia (UFRGS), Pós-doutoranda em Psicologia e Saúde (UFCSPA), seguida das apresentações dos pré-projetos às bancas avaliadoras.
O evento é aberto à toda a comunidade acadêmica.
 
 

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2022:

Prevenção dos riscos de suicídio no contexto da segurança pública

Objetivos: Com este evento, temos por objetivo promover uma compreensão contextual e multifatorial do suicídio em profissionais que atuam na segurança pública, quais são e como funcionam as políticas públicas destinadas para sua prevenção, bem como suas consequências. Nosso intuito é que o participante seja capaz de entender os diversos fatores protetivos e de risco que influenciam a saúde mental do profissional de segurança, bem como esta deve ser tratada como uma questão de saúde pública que impacta não só o profissional, como todos aqueles que tem contato com ele.

Proponente: Mayte Raya Amazarray

Data: 28/09

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2767

Entrevista investigativa no contexto policial: fundamentos psicológicos, teóricos e técnicos

Objetivos: Fornecer conhecimentos sobre as técnicas de entrevistas; Instrumentalizar policiais militares para entrevistas em abordagens; Auxiliar policiais militares em suas intervenções na identificação do perfil possível de cada sujeito abordado; Exercitar habilidades comunicacionais simulando situações de rotina que envolvam entrevista investigativa.

Proponente: Mayte Raya Amazarray

Data: 26/09 a 31/10

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2750


Programa Question, Persuade, Refer (QPR) para o treinamento de Gatekeepers na prevenção ao suicídio (Edições 1 a 8)

Objetivos: Implementar o QPR gatekeeper training na comunidade interna da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) como estratégia de prevenção do suicídio na população universitária.

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 10/06 a 27/05

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2411
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2410
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2409
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2364
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2415
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2414


Introdução à Psicopatologia para Fonoaudiologia

Objetivos: Apresentação de alguns dos quadros psicopatológicos presentes no CID-10 e DSM 5, assim como suas características, sintomas, prejuízos e diferenciações; Introdução ao raciocínio clinico multidisciplinar necessário para identificação de psicopatologias, visando buscar a intervenção ou encaminhamento necessário; Apresentar metodologias de investigação como anamneses pre-estruturadas para crianças, adolescentes, adultos e idosos que sejam de uso compartilhado entre profissionais de saúde; Apresentar instrumentos clínicos de uso universal (que não sejam de uso privativo do psicólogo ou outra classe profissional).

Proponente: Gabriela Peretti Wagner

Data: 04/07 a 01/08

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2405


Escuta Especializada e Depoimento Especial nos casos de violência sexual infanto-juvenil 3a. Edição

Objetivos: Instrumentalizar tecnicamente os profissionais da rede de saúde mental infanto-juvenil sobre conceitos básico sobre o abuso sexual na infância e na adolescência, a escuta especializada e o depoimento especial; Desenvolver habilidades para ser efetuada uma acolhida em saúde mental respeitando assim, os preceitos da escuta especializada

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 10/03

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2416


Violência por parceiros íntimos (VPI): caracterização e intervenção

Objetivos: Fornecer aos estudantes e aos profissionais de diferentes áreas o entendimento teórico acerca da violência por parceiro(a) íntimo(a); Contribuir para a formação dos estudantes e profissionais, oferecendo o suporte teórico necessário para identificar, avaliar e intervir em casos de violência por parceiro(a) íntimo(a); Promover discussões críticas e construtivas sobre os principais desafios encontrados pelos estudantes e profissionais.

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 04/02 a 05/02

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2335


Escuta Especializada e Depoimento Especial nos casos de violência sexual infanto-juvenil (1ª e 2ª edição)

Objetivos: Instrumentalizar tecnicamente os profissionais da rede de saúde mental infanto-juvenil sobre conceitos básico sobre o abuso sexual na infância e na adolescência, a escuta especializada e o depoimento especial; Desenvolver habilidades para ser efetuada uma acolhida em saúde mental respeitando assim, os preceitos da escuta especializada

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 18/01 a 26/01

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2331
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2330

 

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2021:

IV Jornada de Análise do Comportamento do RS

Objetivos: Promover um espaço dialógico entre a comunidade científica, profissionais e estudantes de psicologia e de outras áreas, tendo como eixo de discussão temas relacionados à análise do comportamento. O publico alvo consiste em estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e pesquisadores do Rio Grande do Sul e Brasil; Promover um espaço de intercâmbio entre os saberes produzidos pela Universidade e por profissionais e estudantes ligados a prática psicológica.

Proponente: Janaína Thaís Barbosa Pacheco

Data: 30/09 a 02/10

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/1894


Comportamento suicida na adolescência

Objetivos: Com este evento, temos por objetivo promover uma compreensão contextual e multifatorial do suicídio na adolescência, quais são e como funcionam as políticas públicas destinadas para sua prevenção, bem como suas consequências na vida de quem fica. Nosso intuito é que o participante seja capaz de entender os diversos fatores protetivos e de risco que influenciam a saúde mental do adolescente, bem como esta deve ser tratada como uma questão de saúde pública que impacta não só o adolescente, como todos aqueles que tem contato com ele.

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 06/09

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2113


Temas contemporâneos em Análise do Comportamento

Objetivos: Realizar uma extensão online sobre Temas contemporâneos em Análise do Comportamento que proporcione um dialogo entre a pratica psicológica e o saber teórico e técnico. Os assuntos abordados serão cultura e sociedade na Análise do Comportamento, a compreensão analítico comportamental acerca da manutenção de práticas culturais, machistas, racistas, homofóbicas e elitistas, perspectivas analítico-comportamentais sobre Psicopatologia e sofrimento humano na contemporaneidade. Entende-se que essas temáticas tem sido cada vez mais frequente na prática psicológica, constituindo-se em desafio para os profissionais. Por outro lado, o conhecimento técnico e teórico nessas áreas encontra-se em desenvolvimento. Dessa forma, espera-se que o diálogo entre estudantes e profissionais da Psicologia, que atuam em diferentes esferas, possa contribuir para a área e para o fazer psicológico.

Proponente: Janaína Thaís Barbosa Pacheco

Data: 29/01 a 05/02

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2112

Processo seletivo 2026

 

Processo seletivo 2025

Processo seletivo 2024

Processo seletivo de Ingresso Docente

Processo seletivo 2023

Processo seletivo 2022

Processo seletivo 2021

Processo seletivo 2020

Cronograma de entrevistas:

Processo seletivo 2019

A Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde, no uso de suas atribuições legais, torna pública a retificação do edital, para o processo seletivo do PPG-PSICO com a correção dos seguintes itens:

1- onde lê-se “A documentação referente à inscrição deverá ser entregue em envelope lacrado e identificado, acompanhado do comprovante de inscrição (Anexo II desse Edital) devidamente preenchido”

leia-se “A documentação referente à inscrição deverá ser entregue em envelope lacrado e identificado, acompanhado do comprovante de inscrição (Anexo V desse Edital) devidamente preenchido”;

2- O anexo V a que se refere o item 3.4, será inserido no Edital retificado.

Processo seletivo 2018

Regime Didático

O tempo mínimo para conclusão do mestrado em Psicologia e Saúde é de 12 meses e máximo, de 24 meses. Durante esse período, o aluno deverá obter aprovação em prova de proficiência de língua inglesa, bem como apresentar uma dissertação de mestrado e obter aprovação em um mínimo de 20 créditos, distribuídos em disciplinas obrigatórias e eletivas.

Considera-se como disciplinas obrigatórias aquelas que embasam a formação do aluno como pesquisador e docente na área de concentração do PPGPsico. Já as disciplinas eletivas são aquelas que complementam a formação do aluno na área de concentração do programa e áreas afins. A sua proposição permite ao discente, em conjunto com o orientador, direcionar essa complementação conforme seus interesses e necessidades, usufruindo da oferta de disciplinas eletivas do programa, ou oferecidas por outros PPGs da UFCSPA ou de outras instituições.

  • Número mínimo de créditos para o mestrado: 20
  • Total de créditos obrigatórios oferecidos: 18
  • Total de créditos eletivos oferecidos: 11
  • Total de créditos oferecidos pelo PPG: 29

Disciplinas Obrigatórias

  • Metodologia de Pesquisa em Psicologia - Qualitativa (45 horas; 03 créditos cada)
  • Metodologia de Pesquisa em Psicologia - Quantitativa (45 horas; 03 créditos cada)
  • Seminários Avançados em Estudos Interdisciplinares I (45 horas; 03 créditos)
  • Didática de Ensino Superior (60 horas; 04 créditos)
  • Estatística (45 horas; 03 créditos)
  • Seminário Teórico Avançado - Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento ou Seminário Teórico Avançado - Avaliação e Intervenção Psicológica (30 horas; 02 créditos)*

Disciplinas Eletivas

  • Seminários Avançados em Estudos Interdisciplinares II (45 horas; 03 créditos)
  • Seminário de Dissertação I, II, III e IV (15 horas; 01 crédito cada, sendo 01 crédito por semestre)
  • Seminário Teórico Avançado - Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento ou Seminário Teórico Avançado - Avaliação e Intervenção Psicológica (30 horas; 02 créditos)*
  • Produção e Publicação Científica em Psicologia (30 horas; 02 créditos)

*Disciplina Seminário Teórico Avançado: o discente deverá cursar como obrigatória aquela que corresponde à linha de pesquisa ao qual seu projeto está vinculado. Entretanto, o aluno poderá cursar a disciplina não diretamente vinculada ao seu projeto de pesquisa na modalidade de disciplina eletiva.

O PPG Psico e Saúde (UFCSPA) tem por área de concentração o campo de intersecção entre a Psicologia e a Saúde, com duas linhas de pesquisa:

- Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica: estudo da construção, aplicação e validação de instrumentos e de procedimentos de avaliação psicológica em diferentes contextos de saúde. Inclui o desenvolvimento e a avaliação de diferentes modalidades de intervenção em Psicologia na interface com a saúde.

- Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento: abrange o estudo dos diferentes processos psicossociais e de desenvolvimento envolvidos na saúde de indivíduos e grupos em contextos diversos, com interesse nas políticas públicas e na perspectiva de promoção e prevenção de saúde.

Objetivos do Curso

Objetivo Geral

O programa está organizado de forma a favorecer a formação de docentes e pesquisadores por meio do domínio técnico-científico em Psicologia e Saúde. Estes conhecimentos estarão inter-relacionados com a área de concentração e com as linhas de pesquisa do PPGPsico, buscando capacitar a produção de conhecimento científico sólido, inovador e de interesse para a região e para o País.

Objetivos Específicos

Os objetivos específicos que auxiliam na construção do perfil do aluno egresso do programa são:

  • formar profissionais críticos, com competência e independência técnico-científica em Psicologia, e atuação pautada em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do país;
  • promover a formação de docentes e pesquisadores qualificados e capazes de atuar em centros de excelência;
  • fornecer um elenco de atividades de formação acadêmica em torno de conhecimentos aprofundados e específicos, voltados às necessidades locais, regionais e nacionais, bem como relacionados com as principais linhas de investigação desenvolvidas em Psicologia na interface com a Saúde;
  • gerar conhecimento inovador, visando atender à demanda regional e nacional por ciência, tecnologia e inovação;
  • oferecer treinamento sólido em investigação científica;
  • proporcionar articulação entre ensino, pesquisa e extensão, aprofundando o nível de análise, reflexão e produção do conhecimento/inovação tecnológica voltados para a melhoria da qualidade de vida da população.

Perfil do profissional a ser formado

Busca-se, com a proposição do PPGPsico, formar profissionais pesquisadores que apresentem as seguintes competências e habilidades:

  • pesquisador capacitado para investigar questões relacionadas à pesquisa em Psicologia na interface com a Saúde;
  • pesquisador-educador crítico-reflexivo, criativo, ético e comprometido com ações profissionais qualificadas;
  • profissional com liderança acadêmica e científico-tecnológica, capacitado a aproveitar as potencialidades das atividades de pesquisa para a geração de empregos e recursos, bem como para a qualificação de suas práticas profissionais.

A capacitação profissional estará alicerçada no desenvolvimento de competências para o exercício do pensamento crítico e juízo profissional, para a análise de dados, a tomada de decisões e a solução de problemas, assim como para a comunicação oral e escrita e a interação social.

Coordenadora: Caroline Tozzi Reppold

Vice-coordenador: Alcyr Alves de Oliveira Júnior

Comissão coordenadora: Adriana Jung Serafini, Alcyr Alves de Oliveira Júnior, Caroline Tozzi Reppold, Janaína Thaís Barbosa Pacheco, Sheila Gonçalves Câmara, Tonantzin Ribeiro Gonçalves

  • Secretária: Patrícia Scheidt Görgen
  • Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
  • Fone: (51) 3303-8701

  • Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia: 
  • Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento: 
  • Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho: 
  • Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento:
  • Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental:

Normas e documentos

Desde sua fundação, o Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (PPGPS/UFCSPA) tem buscado estabelecer, ampliar e consolidar pesquisas e atividades de extensão com vistas à inserção social, internacionalização e desenvolvimento sustentável, formando pesquisadores éticos e comprometidos com o desenvolvimento científico do país. Diversas atividades desenvolvidas pelo programa têm se dedicado a ampliar o impacto do PPG para além dos limites acadêmicos, alcançando também a comunidade como um todo. Esta página é dedicada a apresentar algumas das atividades desenvolvidas pelo programa nos últimos anos que merecem destaque quanto ao seu potencial de inserção social.

Produções inovadoras desenvolvidas no PPGPS:

How do machine learning models perform in the detection of depression, anxiety, and stress among undergraduate students? A systematic review

O estudo, desenvolvido pela Profa. Caroline Reppold com alunos e pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, traz uma inovação metodológica significativa e foi publicado em uma revista de alto impacto (A1; FI=1,9). Nos últimos anos, algoritmos de aprendizagem de máquina têm sido amplamente utilizados na detecção de transtornos mentais, permitindo a análise de grandes volumes de dados em tempo real. Estudantes universitários são uma população que se beneficiou desses algoritmos, e estudos têm avaliado a performance de modelos de aprendizagem de máquina na saúde mental desse público. Contudo, até 2023, não havia revisões sistemáticas que sintetizassem os benefícios e desafios desses modelos na avaliação da saúde mental desse grupo. Esta revisão analisou publicações internacionais sobre a aplicação da aprendizagem de máquina na detecção de distresse psicológico entre universitários. Os resultados mostraram que a maioria dos modelos avaliados apresentou desempenho satisfatório na identificação de depressão, ansiedade e estresse, embora geralmente se baseassem em critérios diagnósticos frágeis, utilizando instrumentos de autorrelato e sem triangulação de informações. A pesquisa destaca que dados não convencionais, como informações fisiológicas, padrões de escrita em redes sociais e dados sanguíneos, podem ser eficazes na classificação do distresse psicológico. Este trabalho possui potencial impacto social ao sugerir que esses algoritmos podem ser integrados à saúde pública; econômico, pois permite a detecção em larga escala de forma rápida; e profissional, por apresentar uma ferramenta valiosa para os cuidados em saúde mental.

Referência:
Schaab, Calvetti, Hoffmann, Diaz, Rech, Cazella, Stein, Barros, Silva, & Reppold (2024). How do machine learning models perform in the detection of depression, anxiety, and stress among undergraduate students? A systematic review. Cadernos de Saúde Pública. https://doi.org/10.1590/0102-311XEN029323 

National Institute of Mental Health Life Chart Method – Self/Prospective (NIMH-LCM-S/P™): translation and adaptation to Brazilian Portuguese. Trends in Psychiatry and Psychotherapy

Trata-se de uma publicação derivada de uma parceria com dois pesquisadores da PUCRS para desenvolvimento do TCC de graduação de um aluno da UFCSPA orientado pela profa. Gabriela Wagner. O trabalho produziu a adaptação e tradução de um aplicativo de automonitoramento de humor para o português brasileiro, além da construção de uma guia para o uso, o qual foi avaliado pela população alvo e por profissionais de saúde mental. Trata-se de uma produção tecnológica com inovação em termos de aplicação e alto potencial de impacto social, pois pode ser utilizado tanto em contextos gerais como clínicos e de pesquisa, possibilitando, por exemplo, a avaliação de intervenções mais complexas. O aplicativo Afetivo esteve disponível nas lojas da Apple e do Android por algum tempo e, atualmente encontra-se acessível em um repositório GitHub. No repositório pode ser obtido todo o código-fonte e uma versão para Android que pode ser instalada diretamente no celular. O artigo foi publicado em revista com FI=2,1 e já teve quase 2000 downloads, conforme estatísticas da base Scielo. 

Referência:
Costa, Müller, Irigaray, & Wagner (2022). National Institute of Mental Health Life Chart Method – Self/Prospective (NIMH-LCM-S/P™): translation and adaptation to Brazilian Portuguese. Trends in Psychiatry and Psychotherapy. https://doi.org/10.47626/2237-6089-2020-0140

Effects of musical improvisation as a cognitive and motor intervention for the elderly.

O artigo, originado da dissertação de mestrado de Marcelo Rabello dos Santos, publicado em 2021, foi reconhecido pela Scielo como um trabalho de destaque para a pesquisa em ciências humanas no Brasil, ganhando visibilidade por meio de diversas publicações no Blog da editora. Realizado em parceria com uma associação de funcionários aposentados da prefeitura de Gravataí, o estudo transcende o âmbito acadêmico, assumindo um caráter de inclusão social e extensão comunitária ao envolver diretamente um grupo muitas vezes marginalizado em pesquisas científicas: idosos saudáveis. Além disso, o trabalho introduz no contexto brasileiro uma escala de avaliação de musicalidade pouco conhecida no país, mas amplamente utilizada internacionalmente em estudos relacionados à música, ampliando as possibilidades de pesquisa nessa área no Brasil. Publicado em uma revista de alta qualidade, classificada como Qualis A1, o artigo tem gerado significativo interesse, com diversas consultas por e-mail sobre a metodologia e convites para colaborações, reforçando sua relevância e impacto tanto acadêmico quanto social.

Referência:
Santos, Krug, Brandão, de Leon, Martinotto, Fonseca, Brasil, Machado, & Oliveira (2021). Effects of musical improvisation as a cognitive and motor intervention for the elderly. Estudos de Psicologia, 38. https://doi.org/10.1590/1982-0275202138e190132 

Estudos Psicométricos da Versão Brasileira da Interpersonal Mindfulness in Parenting Scale (IMP)

A primeira autora do artigo foi egressa do Programa e o trabalho decorre da colaboração das professoras Janaína Pacheco e Caroline Reppold, do PPG, com o professor Felipe Valentini (PPG Psicologia da Universidade de São Francisco) e representante da International Test Comission no Brasil. O estudo apresenta a adaptação para a população brasileira da Interpersonal Mindfulness in Parenting Scale (IMP). Os resultados indicaram que os itens apresentaram composição fatorial adequada, e a escala demonstrou boa consistência interna. Mindfulness é a habilidade de estar consciente daquilo que ocorre no aqui-e-agora, de reconhecer sentimentos e pensamentos sem críticas ou reações automáticas. Mindful parenting é a habilidade mindfulness aplicada ao contexto de parentalidade, ou seja, prestando atenção nos filhos e na própria parentalidade de forma intencional, não-julgadora e centrada no presente. Estudos empíricos têm evidenciado que níveis mais altos de mindful parenting aparecem associados à maior qualidade da relação entre pais e filhos, com satisfação parental, com um melhor funcionamento psicossocial de crianças e adolescentes, níveis mais baixos de sintomas psicopatológicos dos pais e menos problemas psicológicos e comportamentais nos filhos. Com base nesses dados e na ausência de instrumentos de avaliação de Mindful Parenting, a IMP adaptada para a população brasileira permite a avaliação em estudos transversais, bem como em avaliações de intervenções psicológicas que visem desenvolver a habilidade mindful no contexto da parentalidade. O produto deste trabalho integra aspectos de avaliação e intervenção, o que indica bom potencial de aplicabilidade em contextos clínicos e adere a Linha de Pesquisa 1 do PPG, que as pesquisadoras envolvidas se vinculam.

Referência:
Veronez, Valentini., Reppold, & & Pacheco (2021). Estudos Psicométricos da Versão Brasileira da Interpersonal Mindfulness in Parenting Scale (IMP). Psico-usf, 26(2), 369–380. https://doi.org/10.1590/1413-82712021260214 

Registro de Software (Plataforma TRIAUDIO)

Este produto, aderente Linha Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento, possui interface com as políticas de saúde integral na primeira infância e foco no desenvolvimento infantil precoce. O TRIAUDIO possibilita a criação de um banco de dados para monitoramento da saúde auditiva neonatal, com potencial de implantação em toda a rede pública de saúde do país. O caráter inovador deste produto tecnológico é expresso pelo registro de propriedade intelectual do software. A plataforma TRIAUDIO permitirá otimizar o uso de recursos públicos de saúde, considerando não haver nenhum sistema unificado para esse acompanhamento até então. A partir de seu uso, o monitoramento do acompanhamento auditivo dos bebês será eficiente, garantindo a continuidade das intervenções indicadas. É destinado a profissionais da Fonoaudiologia, que devem receber um treinamento breve para o seu uso. Tem potencial de impacto na prática profissional, oportunizando tanto o registro dos atendimentos, para monitoramento do acompanhamento auditivo precoce, quanto o mapeamento do uso de recursos de saúde, para profissionais e gestores. A sua criação derivou de demandas identificadas em um hospital público materno-infantil. A plataforma foi desenvolvida de modo interdisciplinar por três docentes da UFCSPA (PPG-PSICO E PPG-TIG), uma aluna de Doutorado (PPG Ciências da Saúde) e um bolsista de IC (Curso Informática Biomédica), durante 4 anos. Artigos associados a esse produto foram publicados em revistas de impacto ao longo do quadriênio.

Referências:
https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2021.104435 
http://https://www.scielo.br/j/codas/a/PdLtdZJDHvkTwDDyP6ZL7vq/?format=pdf&lang=pt 
https://www.thieme-connect.com/products/ejournals/pdf/10.1055/s-0043-1776703.pdf 

The Ecuadorian Version of the Burnout Assessment Tool (BAT): Adaptation and Validation. International journal of environmental research and public health.

O estudo, derivado da dissertação de uma egressa equatoriana, bolsista do PAEC, levantou evidências de validade da Burnout Assessment Tool (BAT) para a população do Equador. O instrumento, até então inédito naquele país, se baseia em teoria inovadora para detecção precoce de sinais e sintomas do burnout, apresentando maior acurácia e sensibilidade diagnóstica do que outras medidas disponíveis. O artigo é uma das primeiras publicações desenvolvidas no âmbito do consórcio internacional de pesquisa liderado pelos profs. Wilmar Schaufeli (Utrecht University) e Hans De Witte (Katholieke Universiteit Leuven), referências mundiais na área, o qual inclui pesquisadores de 32 países, com a participação da profa Ana Vazquez. A partir de rigorosa metodologia, os resultados do artigo comprovam a nova teoria do burnout e demonstram indícios consistentes de qualidade psicométrica da BAT. A BAT avalia o burnout como estado de exaustão associado ao distanciamento mental e ao prejuízo de processos cognitivos e emocionais. É uma ferramenta com alto potencial de impacto social voltada para orientar políticas públicas e ações de proteção psicossocial ao burnout, já que possibilita a identificação precoce do burnout e pode contribuir para o bem-estar da população, na redução afastamentos, absenteísmo e rotatividade, gerando economia para empresas e sistemas de saúde. A BAT mostrou-se uma ferramenta eficaz para as estratégias de proteção psicossocial e intervenções, sendo inovadora e gratuita, pois pode ser utilizada por diferentes profissionais, gestores e serviços de saúde que buscam promover ambientes de trabalho mais saudáveis e produtivos. A BAT representa um avanço significativo para a área, consolidando-se como uma ferramenta essencial na avaliação e intervenção do burnout.

Referência:
Vinueza-Solórzano, Portalanza-Chavarría, Freitas, Schaufeli, De Witte, Hutz, & Souza Vazquez (2021). The Ecuadorian Version of the Burnout Assessment Tool (BAT): Adaptation and Validation. International journal of environmental research and public health. https://doi.org/10.3390/ijerph18137121 

Microanalytic Method to Investigate the Training of Psychotherapy Skills and Narrative-Emotion Processes

O artigo publicado em revista A1 nacional deriva de um projeto de pesquisa sobre desenvolvimento de habilidades psicoterapêuticas via Sistema de Codificação Narrativa NEPCS 2.0, traduzido e adaptado para o português pelas professoras Lucia Stenzel e Lynne Angus (York University, Canadá). O método microanalítico apresentado está na perspectiva êmica de pesquisa clínica, focando na análise sequencial dos processos comunicacionais, narrativos e linguísticos. O trabalho é inovador no Brasil, especialmente na psicoterapia humanista, onde a aplicação de modelos de codificação narrativo-emocionais é incipiente. O estudo foi apresentado no 55º Encontro Internacional Anual da Society for Psychotherapy Research, na Universidade de Ottawa. A produção pode aprimorar programas de treinamento e formação de psicoterapeutas, destacando a criação de materiais para replicação da metodologia em outros contextos de formação clínica. A colaboração com pesquisadores internacionais permitirá análises transculturais e adaptação dos instrumentos ao contexto brasileiro. O trabalho fortalece as teorias humanistas no Brasil e amplia as possibilidades metodológicas voltadas ao ensino e pesquisa em psicologia. Evidências do impacto dessa produção são premiações de trabalhos baseados nesse estudo. Em 2024, os bolsistas Samuel Teixeira e Taina Angela Reinke receberam prêmios Student Grant Awards da Divisão 29 da American Psychological Association (APA) com trabalhos apresentados e a mestranda Lara Wayne foi premiada no IV Taller latinoamericano de investigación en depresión: desafios emergentes para latinoamérica pela apresentação de seu projeto de dissertação, vinculado à temática do artigo.

Referência:
Stenzel (2024). Microanalytic Method to Investigate the Training of Psychotherapy Skills and Narrative-Emotion Processes. Psicologia: Teoria e Pesquisa. https://doi.org/10.1590/0102.3772e40406.en 

Adaptation and validity of the Trait Meta-Mood scale for Brazilian adolescents

Trata-se do estudo de adaptação e de evidências de validade da estrutura interna da primeira escala que avalia habilidades de inteligência emocional em adolescentes brasileiros, representando um impacto tecnológico. A escala TMMS é uma das mais utilizadas para medir inteligência emocional com adaptações em vários países. O estudo, liderado pela Profa. Sheila, reflete a parceria consolidada com a profa. Mary Sandra Carlotto (UNB) e com a profa. Rosario Cabello e o prof. Pablo Fernández-Berrocal, ambos da Universidade de Málaga, na Espanha, e autores da versão reduzida da TMMS que foi adaptada. O estudo se destaca pela robusta amostra empregada (4681 estudantes de 86 municípios do RS) e por ter seguido rigorosamente as diretrizes ITC para avaliação de instrumentos. As análises demonstraram sólidos indícios de validade da TMMS-24 entre adolescentes brasileiros. O impacto social do estudo relaciona-se à possibilidade de empregar o instrumento nos âmbitos da pesquisa, da clínica e das escolas, sendo um recurso para entender e intervir na promoção do bem-estar e da saúde de adolescentes, diminuindo gastos públicos. Publicado em uma revista A1 com FI 2,6, o artigo já teve quase 800 downloads e 5 k de visualizações.

Referência:
Câmara, S. G., Carlotto, M. S., Cabello, R., & Fernández-Berrocal, P. (2023). Adaptation and validity of the Trait Meta-Mood scale for Brazilian adolescents. Frontiers in psychology, 14, 1058426. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1058426 

 

Produtos técnicos ou tecnológicos de destaque com impacto social:

Bateria Multidisciplinar de Triagem do Desenvolvimento Infantil 

Desenvolvida pelas Profas. Caroline Reppold e Adriana Serafini, em colaboração com alunos de IC, mestrado e doutorado do Grupo de Pesquisa, é uma tecnologia social desenvolvida para serviços de atenção primária à saúde e à educação. A Bateria visa a avaliar, de forma independente e dimensional, construtos relativos a três diferentes áreas do desenvolvimento infantil: linguagem, funções executivas e habilidades motoras. Destina-se a crianças de 6 a 8 de idade (período pré-escolar). Os estudos que subsidiaram a criação da Bateria envolveram a orientação de alunos da Profa Caroline no PPG Ciências da Saúde (1 tese), Ciências da Reabilitação (1 tese) e Psicologia e Saúde (1 dissertação), demonstrando o caráter interdisciplinar das pesquisas. A construção da bateria seguiu rigorosos procedimentos psicométricos (https://doi.org/10.15689/ap.2022.2102.20784.03) e diversas publicações demonstram as evidências de validade dos instrumentos e suas qualidades psicométricas. Um exemplo é o artigo de Kato et al. (2023), publicado na BMC Psychology (FI=2,7), que tem uma egressa do PPG como coautora (https://doi.org/10.1186/s40359-023-01373-2). A Bateria possui alto potencial de impacto para as políticas públicas e para o SUS, uma vez que oferece uma ferramenta padronizada para a avaliação do desenvolvimento infantil e para a identificação precoce de casos de desenvolvimento atípico, que podem ser encaminhados para intervenções adequadas. No Brasil, a escassez de instrumentos padronizados de baixo custo para avaliar habilidades relativas ao desenvolvimento infantil acarreta dificuldades na identificação de atrasos e, consequentemente, na intervenção precoce, o que justifica a alta demanda pelo produto. A Bateria é inovadora por ser um instrumento gratuito, a ser utilizado por profissionais com diferentes formações. O produto é altamente complexo e replicável.  

Escala de Clima Organizacional 

Desenvolvida para a Secretaria Estadual de Planejamento, Governança e Gestão do RS (SPGG-RS) pela prof. Dra. Ana Vazquez, trata-se de uma tecnologia social para uso em ações de gestão que integram clareza, coerência, justiça social e tomada de decisão com transparência e baseada em evidências. A escala avalia o clima organizacional pela percepção de características institucionais em ações concretas ressignificadas por seus membros. A elaboração envolveu um estudo no PPG com participação de uma bolsista IC e seguiu rigorosos procedimentos psicométricos (https://l1nk.dev/VBFWe). Participaram da etapa de construção de itens servidores da SPGG e da Secretaria de Cultura. Foi desenvolvida para SPGG para medir aspectos únicos da instituição e em seus diferentes órgãos estaduais, para abrangência regional. Foi solicitada como replicabilidade da intervenção no Tribunal Regional Eleitoral do RS, adaptadas às construções singulares desta pesquisa e visando o potencial de ampliação para outras secretarias e órgãos estaduais. Quanto ao impacto social, a SPGG/RS integrou dimensões de pluralidade e inclusão, diversidade, transparência, escuta ativa e inovação neste instrumento, de forma diferenciada a outras escalas de clima. O desenvolvimento desta medida integrou formação de recursos humanos em nível estadual, por meio da avaliação psicológica e da intervenção baseada em evidência. Além do impacto local nas Secretarias, há potencial para embasar estratégias e ajustes de rotas na gestão de pessoas na SPGG. Esta escala de clima é uma importante ferramenta padronizada que integra a possibilidade de dar voz aos servidores públicos na promoção da saúde mental no trabalho. Esta escala representa um instrumento psicométrico customizado com inovação na combinação de conhecimentos para a produção de uma tecnologia social efetiva aos desafios da SPPG.

Protocolo de Intervenção Psicossocial no Pré-Natal

O desenvolvimento deste protocolo está atrelado à linha "Processos Psicossociais, saúde e desenvolvimento", contribuindo com a qualificação do pré-natal no SUS, a partir da inserção de aspectos psicossociais no atendimento à gestante e aprimoramento dos trabalhadores em saúde. O protocolo teve por objetivo implementar um programa de atenção à saúde materno infantil, através de oficinas, com foco em aspectos psicossociais e de direitos voltados ao ciclo-gravídico puerperal com gestantes em acompanhamento pré-natal. Também buscou capacitar os trabalhadores desta política, ampliando as ações no sentido da superação da lógica clínico-obstétrica de atendimento. Entende-se que este protocolo contribui diretamente para a qualificação de recursos humanos no SUS, pois qualifica o atendimento em saúde, atuando num problema crônico existente no setor: a baixa/inexistente abordagem de aspectos psicossociais nos atendimentos pré-natais. O impacto econômico pode ser considerado a partir da redução da necessidade de atenção especializada e agravos de saúde, através da redução de sofrimento psíquico neste período e favorecimento das relações familiares e interpessoais. Enquanto impacto profissional, contribui para revisar a atuação profissional e introduzir mudanças na intervenção no pré-natal. A abrangência se deu em nível local, mas, considerando a sua replicabilidade, a partir da disponibilidade e interesse de outros gestores de outras regiões, tem potencial para ampliação nacional. Em termos de complexidade, este protocolo originou-se do PET Rede Cegonha, transformou-se em um projeto de extensão aplicado por mais de 6 anos em Porto Alegre e está relacionado a duas dissertações de mestrado defendidas no PPG-PSICO, que objetivaram validar sua proposta. A demanda para a sua construção foi identificada a partir de atuação direta no território e a realização de pesquisas. Envolve inovação metodológica, de aplicação e de abordagem, ao introduzir aspectos psicossociais no pré-natal.

Protocolo de Intervenção Psicoeducativa em Grupo com Homens Autores de Violência Contra a Mulher (GPHAV) 

Este produto vem sendo desenvolvido desde 2019 pelo Grupo de Pesquisa Famílias & Contextos da profa Mariana Boeckel. O projeto partiu da parceria interinstitucional entre a UFCSPA e o Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (TJRS) que visa o desenvolvimento de atividades de pesquisa e extensão, em particular, intervenções psicológicas de acolhimento e atendimento em grupo de homens usuários de dois Juizados de Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher de Porto Alegre. O protocolo inclui encontros entre o grupo de pesquisa e o TJRS visando a discussões teóricas e práticas, bem como o encaminhamento dos homens acusados de violência contra a mulher, enquadrados na Lei n. 11.340/2006 (Maria da Penha) para participação no protocolo. O desenho inicial do GPHAV era de grupo fechado e presencial, composto de 12 encontros semanais de duração máxima de até 1h30 cada. Com a pandemia da COVID-19, o modelo do grupo foi adaptado para aplicação on-line. Nesta modificação, o protocolo foi reduzido para ocorrer em nove encontros de até 1h45min cada. Os encontros envolvem discussões sobre aspectos sociais, relacionais e individuais associados à violência por parceiro íntimo de forma integrada, pontuando, ao longo do processo, a responsabilização dos participantes no fenômeno. São trabalhadas temáticas como gênero e sociedade, vida a dois, violência, estratégias de resolução de conflitos, o reconhecimento e manejo de emoções e a responsabilização pelos atos violentos. Já foram realizadas 13 edições do GPHAV, contemplando aproximadamente 100 homens de diferentes idades, ocupações, escolaridades e níveis socioeconômicos. Com base nos dados da aplicação do Protocolo foram produzidas sete dissertações junto ao Programa, além de sete Trabalhos de Conclusão de Curso de Psicologia. Foram publicados até o momento três capítulos de livro e quatro artigos científicos.

Aplicativo “Aviãozinho”

O App é uma solução tecnológica desenvolvida para treino de controle de equilíbrio em crianças com paralisia cerebral, combinando exercícios de fortalecimento muscular com elementos motivacionais para a adesão às atividades terapêuticas. O produto se articula às linhas do Programa no que tange à inovação e à formação de recursos humanos qualificados em saúde, podendo ser empregado na capacitação de profissionais de cuidado especializado, incluindo psicólogos. O App promove impacto social ao qualificar o atendimento clínico, melhorando a eficácia do tratamento e a recuperação dos usuários. Gera impacto tecnológico, pois foi construído em código aberto e gratuito, sob responsabilidade da UFCSPA, com potencial de expansão para a rede pública. Com uma plataforma digital construída em Unity, o App possui abrangência internacional, podendo ser usado em qualquer país que disponha de aparelhos 3D com sensores de movimento. O produto tem potencial de expansão para outras áreas da reabilitação motora, desde que utilizado sob recomendação e supervisão de técnicos. A replicabilidade do aplicativo é viável em qualquer contexto que disponha de aparelhos 3D com sensores de movimento, permitindo sua adaptação a diferentes realidades e necessidades terapêuticas. O produto foi desenvolvido com tecnologia avançada, sendo uma solução interativa e personalizável, atendendo à demanda específica de profissionais de saúde que trabalham com crianças com PC. A necessidade por ferramentas inovadoras e eficazes no tratamento de PC justifica a demanda pelo App que está sendo testado e utilizado em parceria com pesquisadores da Universidade de Quebec (Canadá). O App representa um avanço tecnológico ao oferecer uma solução interativa para o treino de habilidades motoras em crianças com PC, preenchendo uma lacuna no mercado de tecnologias assistivas. Seu impacto está refletido nas publicações de impacto. https://doi.org/10.1089/g4h.2023.0030 

Criança feliz: Planejando ações com as famílias e as equipes de saúde

O produto consiste em um material instrucional em formato de curso online, para capacitação de visitadores do Programa Criança Feliz. O curso inclui fundamentos teóricos e práticos para o acompanhamento de crianças em desenvolvimento e orientação a suas famílias, proporcionando subsídios para a qualificação da assistência à primeira infância e promoção do desenvolvimento infantil. A proposta foi demandada pelo Ministério da Justiça e da Cidadania, com duração de dois anos e financiamento do CNPq. Envolveu 7 alunos de graduação, 2 de mestrado e 3 de doutorado da UFRGS, e 7 professores pesquisadores de Psicologia e Informática. Os impactos sociais, econômicos e tecnológicos referem-se ao potencial inovador de qualificar a formação dos visitadores, resultando em um olhar mais apurado para o desenvolvimento infantil e prevenção de situações de risco, especialmente na esfera emocional, que afetam a saúde da população e o uso de recursos de saúde voltados ao público infanto-juvenil. Trata-se de um produto de inovação metodológica e aplicada, com importante inserção social, permitindo a aplicação de evidências atuais na área do desenvolvimento infantil e de família em atividades práticas, com recursos limitados para a realidade de famílias vulneráveis. O produto tem alcance nacional, sendo usado na formação dos visitadores em todas as cidades onde o Programa está ativo. Em 2022, o Programa contava com 22.568 visitadores em mais de 3 mil municípios. O produto impacta na promoção do desenvolvimento infantil e amplia o alcance e a efetividade de políticas de assistência e saúde para a primeira infância. 

Aplicativo Eu + Compassivo:

O app Eu + Compassivo é uma intervenção mobile health baseada em princípios de autocompaixão voltada à promoção da saúde mental de universitários brasileiros. Estruturado em oito módulos temáticos, o app oferece vídeos, textos, áudios e exercícios de autocompaixão aplicados à vida universitária, com duração aproximada de 30 minutos por módulo, sugerindo a realização de dois módulos por semana ao longo de um mês. Desenvolvido, sob orientação da Profa. Caroline Reppold, por pesquisadores e alunos vinculados ao Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, em parceria interdisciplinar com pesquisadores da UFCSPA, o projeto recebeu financiamento da CAPES (R$99.900,00). Estudo sobre adesão, satisfação dos usuários e usabilidade do app foi publicado na Frontiers in Psychology (FI=2,6; A1) e tem três egressas do PPG como coautoras. O estudo sobre efetividade está submetido. Evidências, inclusive de um ensaio clínico randomizado, revelaram que o app é efetivo na diminuição de sintomas de distresse psicológico e na melhoria da saúde mental positiva, especialmente em relação à autocompaixão. O desenvolvimento do app foi premiado como melhor pôster no IV Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva, em 2022. A ferramenta é escalável, permitindo acesso anônimo a milhares de usuários brasileiros com apenas um smartphone conectado à internet. Disponível de forma gratuita nas lojas Play Store e Apple Store, o app é uma inovação viável e replicável, de impacto social, científico, tecnológico e econômico. O Eu + Compassivo responde a uma demanda crescente por cuidados à saúde mental entre universitários no Brasil, que enfrentam altos índices de distresse psicológico e transtornos mentais comuns, especialmente após a COVID-19. No cenário internacional, é uma das primeiras intervenções de autocompaixão mobile health aplicadas à universitários, evidenciando a inovação do trabalho. O app possui registro de patente concluído no INPI (BR5120240051546) e está na vitrine tecnológica da UFCSPA.

Protocolo de Treinamento online em responsividade terapêutica:

O treinamento teórico-prático em responsividade baseia-se na Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) e no campo das terapias comportamentais contextuais. O Protocolo é constituído de três encontros online com duração de duas horas cada, divididos em dois encontros com momentos de explanação teórica sobre responsividade e intimidade e momentos de treinamento práticos e vivenciais das habilidades entre os participantes. Nos exercícios práticos, utiliza-se a plataforma online (Zoom), e as coordenadoras do treinamento fornecem orientações e tiram dúvidas. O protocolo tem por objetivo treinar habilidades de responsividade e de validação em psicoterapeutas. A literatura sobre processos comuns em psicoterapia tem indicado que essas habilidades psicoterapêuticas são fundamentais para a adesão ao tratamento, a constituição de uma aliança terapêutica produtiva e obtenção de resultados da intervenção. Considerando a literatura nacional, a produção deste Protocolo de Treinamento é inovadora e permite a sistematização no treinamento de psicoterapeutas, em uma intervenção breve, online, portanto acessível, gerando um impacto social (acesso a formação e qualificação de psicoterapeutas), tecnológico (sistematização de processos de treinamento, com possibilidade de replicação em outros contextos) e econômico (reduzindo custos no processo de qualificação dos profissionais). Até o momento, a abrangência foi local, restrita aos participantes dos dois estudos, mas a publicação do protocolo ampliará a abrangência a demais pesquisadores, psicólogos clínicos e centros de formação em psicoterapia. Este trabalho adere a Linha 1 do PPG e ao projeto de pesquisa “Estudos sobre componentes e construtos das Terapias Comportamentais” e atende a uma demanda por intervenções breves e acessíveis que contribuam para a formação e a qualificação de psicoterapeutas.

 

Ações de difusão de conhecimento de destaque:

Curso de Formação - Programa Question, Persuade, Refer (QPR) para o treinamento de Gatekeepers na prevenção ao suicídio na comunidade universitária da UFCSPA 

O Programa Question, Persuade, Refer (QPR) para o treinamento de Gatekeepers na prevenção ao suicídio na comunidade universitária da UFCSPA - O Question, Persuade, Refer (QPR) é o programa de prevenção de suicídio mais comumente utilizado no contexto universitário internacionalmente, o qual consiste em três passos que ensinam os indivíduos: (a) como perguntar se alguém está pensando em suicídio, (b) como persuadir a pessoa a buscar assistência profissional, (c) sobre as informações necessárias para encaminhar a pessoa aos recursos locais apropriados. Como parte de um projeto de extensão mais amplo, denominado Girassol, liderado pela Profa. Clarissa De Antoni, o curso teve 8 edições até 2022, atingindo um público total de mais 120 entre discentes, docentes e técnicos, o que demonstra seu grande impacto. O QPR foi traduzido e adaptado para a população brasileira pelo grupo de pesquisa, estudo e intervenção. Com abrangência local mas alto potencial de expansão e replicabilidade devido a possibilidade de oferta tanto presencial quanto online, o curso QPR demonstra aderência às linhas do Programa ao propor a disseminação de estratégias de prevenção ao suicídio para profissionais e discentes da área da saúde e comunidade universitária em geral. O curso de formação atendeu uma demanda importante da comunidade tanto em função de casos de suicídios que ocorreram em 2019 na UFCSPA como devido ao aumento dos riscos à saúde mental durante e após o período pandêmico. De modo pioneiro e inovador, o protocolo QPR Gatekeeper Training foi adaptado para uso no Brasil e passou por avaliação preliminar envolvendo duas dissertações de mestrado defendidas no PPG (Djúlia Cristine Pierozan e Lethicia Quadros Ribeiro) e, com o envolvimento de 4 alunos de iniciação científica voluntários.

IV (2021) e V Jornada de Análise do Comportamento (2024)

As Jornadas de Análise do Comportamento (JACs) são eventos científicos tradicionais da área de Análise do Comportamento realizados em diversas regiões do Brasil. A realização do evento "V JACRS - Aqui e agora: integrando indivíduo e sociedade sob o olhar da Análise do Comportamento" em 2024, resulta de um esforço da comunidade de analistas do comportamento do Rio Grande Sul para a divulgação da Análise do Comportamento, do Behaviorismo Radical e das Terapias Contextuais no Estado. A organização da Jornada foi realizada pela Liga de Psicologia Comportamental (vinculada ao Curso de Graduação em Psicologia da UFCSPA) e pelo Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica e Intervenções Comportamentais (NaPsic - UFCSPA, vinculado ao PPG), ambos coordenados pela professora Janaína Pacheco. A V Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul buscou promover um espaço dialógico tendo como eixo de discussão temas relacionados à clínica, sociedade e indivíduo desde o referencial da Análise do Comportamento; Facilitar o estabelecimento de conexões entre pesquisadores, profissionais e estudantes orientados pela Análise do Comportamento; Divulgar elementos do Behaviorismo Radical, da Análise do Comportamento e das Terapias Contextuais; Divulgar conhecimentos científicos produzidos pela Universidade, fomentando sua interlocução com a prática psicológica. A Jornada constitui-se em uma atividade de alto grau de disseminação do conhecimento, tendo como público-alvo estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e pesquisadores no nível local e regional. O impacto social do evento reside na formação de redes de analistas do comportamento, bem como na divulgação científica, qualificando a formação de estudantes e profissionais, e democratizando o acesso ao conhecimento. A divulgação do evento se deu pelas redes sociais da Lipsic e do NaPsic_UFCSPA. Foram ofertadas 100 vagas para participantes e todas foram preenchidas, refletindo a alta demanda da comunidade.

e-book “Habilidades para a vida: práticas da psicologia positiva para promoção de bem-estar e prevenção em saúde mental para além da pandemia”

Livro organizado pelas profs Caroline Reppold e Adriana Serafini, e Bruna Tocchetto, hoje egressa do PPG, tendo a participação de alunos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doc do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, além de profissionais e pesquisadores na área de Psicologia Positiva. Tem como (co)autores 03 professoras, 03 discentes e 03 egressos do PPG-Psico. O material foi elaborado com o propósito de compartilhar conceitos, exercícios e benefícios que a Psicologia Positiva pode trazer à saúde mental e ao bem-estar. Trata-se de um produto alinhado às duas linhas do PPG-Psico, por contemplar processos psicossociais, avaliação e intervenção psicológica. Busca promover a saúde mental com base em diferentes conhecimentos da área da Psicologia Positiva (PP). Construído durante o contexto da pandemia de COVID-19, é um material tecnológico inovador, pois aborda um evento sanitário mundial recente e apresenta, ao público leigo, conceitos e exercícios da PP para a promoção da saúde mental, a partir de estudos desenvolvidos no Laboratório. Tem impacto socioeconômico indireto, contribuindo para a promoção da saúde mental no contexto de isolamento social. Também contribui para a formação de recursos humanos e técnicos qualificados e para a formação de políticas específicas da área de Saúde Mental. Sua abrangência é nacional, mas seu potencial de impacto é internacional: está disponível gratuitamente no acervo digital da UFCSPA. A produção pode ser replicada e contextualizada a outras situações de promoção da saúde mental. A produção foi proposta a partir da identificação de uma demanda social no período da pandemia. É um produto inovador em termos de temática e de aplicação, por envolver tanto conhecimentos inéditos, relativos à pandemia, quanto aqueles pré-estabelecidos da PP. O livro contou com a apresentação do Prof. Leandro Almeida, demonstrando o potencial de internacionalização da obra e seu histórico de parceria com o Laboratório. Até 11/02/2025, o ebook teve 6.260 downloads.

Cartilhas para saúde mental em contexto de emergência climática

O produto compreende um conjunto de três materiais instrucionais desenvolvidos por docentes, discentes, egressos, membros do CRP-RS e outros pesquisadores durante o período da enchente de 2024 no RS voltados para: 1) Psicólogos em abrigos coletivos (https://encr.pw/Jmq5G); 2) População adulta em geral (https://encr.pw/ilytq); 3) Mães, pais, cuidadores e educadores de crianças (https://encr.pw/tSJRH). O produto é pertinente aos objetivos e linhas de pesquisas do PPG, respondendo a uma demanda atual relativa ao aumento de frequência e intensidade dos desastres climáticos com repercussões para a saúde mental. O potencial de impacto social é alto, contribuindo para a atenção psicossocial durante desastres e o autocuidado, com a disseminação de conhecimentos baseados em evidências. O impacto tecnológico refere-se à orientação para ações de profissionais e voluntários, bem como para as pessoas atingidas. O impacto profissional do produto refere-se ao provimento de orientações sobre intervenções para a prática em abrigos temporários, temática ainda pouco abordada nos currículos de graduação e pós-graduação em psicologia. A abrangência é nacional pois aborda um tema emergente e de interesse estratégico para a saúde pública, além de ser um produto digital, que favorece seu uso ampliado e justifica seu potencial de replicabilidade. A demanda é alta pois existem poucos materiais do tipo voltados para catástrofes climáticas. Inovação temática e de aplicação ao pautar a atenção psicossocial em abrigos por psicólogos e a difusão de conhecimentos teóricos e práticos traduzidos de forma simples para atingir comunidades vulnerabilizadas atingidas pelas enchentes. A visibilidade se deu em vários eventos científicos e de debate público, além de divulgações em canais de comunicação da UFCSPA e do PPG. Em novembro de 2024, a cartilha 1 foi o 7º material mais acessado, conforme a Biblioteca UFCSPA. 

Cartilhas informativas sobre Desenvolvimento e Saúde 

Trata-se de um conjunto de 4 materiais instrucionais que abordam temáticas como: 1) mães (https://l1nq.com/aRoFA) e pais enlutados (https://l1nq.com/asGaP); 2) pessoas com deficiência (https://l1nq.com/BGNMY); e 3) famílias com crianças doentes crônicas (https://l1nq.com/OXTlY). São voltadas para profissionais e/ou pessoas que estejam passando por essas situações. Com ampla visibilidade, possuem acesso gratuito pelo site da UFCSPA, além de terem sido divulgadas em eventos científicos locais e nacionais. Os materiais têm caráter informativo, de Psicoeducação, incentivando o autoconhecimento e a busca de ajuda especializada. Todas as cartilhas foram desenvolvidas como produtos técnicos derivados de Dissertações de Mestrado defendidas no PPG entre 2021 e 2024 e se articula a linha 2. Em termos de impactos sociais, esses materiais contribuem para a disseminação do conhecimento para profissionais e público leigo, contribuindo para a promoção da saúde (autoconhecimento) e a prevenção em saúde (busca de ajuda especializada), com impacto econômico indireto pelo caráter de promoção de saúde. A principal inovação é de aplicação direta ou através da aplicação profissional, que podem utilizar o material de forma psicoeducativa. Os produtos têm abrangência nacional, pois estão em português e disponíveis no site institucional de forma gratuita e podem ser amplamente utilizados. Em termos de complexidade, as cartilhas foram desenvolvidas pela profa. Daniela Levandowski, uma aluna de mestrado e alunas de IC (bolsistas ou voluntárias) do núcleo de pesquisa NEEDS ao longo de um ano. A demanda foi identificada a partir de projetos de pesquisa realizados com os diferentes públicos-alvo. Sendo assim, diante da falta de materiais dessa natureza sobre esses temas no contexto brasileiro, trata-se de produtos de relevância científica e social. 

 

 

 

  • Adriana Jung Serafini (Comissão coordenadora) 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Vice-Coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica
  • Alcyr Alves de Oliveira Júnior (Vice-Coordenador)
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenador do NERV (Neuroscience and Experimental Virtual Reality Group)
  • Ana Cláudia Souza Vazquez
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do NEPPOT (Núcleo de Estudos em Psicologia Positiva Organizacional e do Trabalho)
  • Caroline Tozzi Reppold (Coordenadora)
    • Email:  Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica
  • Clarissa De Antoni 
    • Email:  Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do Núcleo de estudo, pesquisa, prevenção e intervenção em situações de violências
  • Daniela Centenaro Levandowski 
    • Email:  Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do NEEDS UFCSPA (Núcleo de Estudos em Desenvolvimento e Saúde)
  • Gabriela Peretti Wagner 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Líder do  NEUROPSI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Intervenção Neuropsicológica/CNPq)
  • Janaína Thaís Barbosa Pacheco (Comissão coordenadora)
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica e Intervenções comportamentais (NaPsic_UFCSPA)
  • Joana Corrêa de Magalhães Narvaez
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Membro do NEUROPSI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Intervenção Neuropsicológica/CNPq) e Grupo de Pesquisas em Comportamento suicida e transtornos mentais graves
  • Lucia Marques Stenzel  
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do ALETHEIA (Núcleo de estudos e pesquisa em Psicologia Humanista e Existencial)
  • Luciana Suárez Grzybowski 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do NESF (Núcleo de Estudos em Saúde da Família)
  • Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do NID (Núcleo de Inclusão e Diversidade/UFCSPA)
  • Mariana Calesso Moreira
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Grupo de Pesquisa em Psicologia e Processos de Saúde/CNPq
  • Mariana Gonçalves Boeckel 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do Núcleo de Estudos Famílias & Contextos
  • Mayte Raya Amazarray
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do PETRAS (Laboratório de Psicologia em Trabalho & Saúde)
  • Mônica Maria Celestina de Oliveira
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Saúde, Educação e Relações Étnico-Raciais
  • Sheila Gonçalves Câmara (Comissão coordenadora) 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do GPSC (Grupo de Pesquisa em Psicologia Social e Saúde Comunitária)
  • Tonantzin Ribeiro Gonçalves (Comissão coordenadora)
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Co-líder do LabIES (Laboratório de Interseccionalidades, Equidade e Saúde)

Professor Visitante

  • Denise Ruschel Bandeira  
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    • Currículo Lattes

Informações detalhadas sobre o corpo docente, grupos e temas de pesquisa, podem ser acessadas em: https://ufcspa.edu.br/pesquisa-e-inovacao/pesquisadores/psicologia