Área de Concentração: Psicologia e Saúde

  • Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento: abrange o estudo dos diferentes processos psicossociais e de desenvolvimento envolvidos na saúde de indivíduos e grupos em contextos diversos, com interesse nas políticas públicas e na perspectiva de promoção e prevenção de saúde.
  • Avaliação e intervenção psicológica: estudo da construção, aplicação e validação de instrumentos e de procedimentos de avaliação psicológica em diferentes contextos de saúde. Inclui o desenvolvimento e a avaliação de diferentes modalidades de intervenção em Psicologia na interface com a saúde.

Desde 2012, por iniciativa de um grupo de docentes do curso e departamento de Psicologia e com o apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, iniciaram-se as atividades para a criação de um novo programa de Pós-Graduação Stricto Sensu na área de Psicologia.
O Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde, em nível de mestrado acadêmico, foi aprovado pela CAPES em 2016. Visa à qualificação de recursos humanos para atuar na área da Psicologia em suas interfaces com a saúde, integrando os conhecimentos da pesquisa em Psicologia aos fundamentos do desenvolvimento e funcionamento biopsicossocial humano, dos processos psicossociais e da avaliação e intervenção psicológica em suas intersecções com a saúde.

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2024:

V Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul

Objetivos: São objetivos da V Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul: promover um espaço dialógico entre profissionais e estudantes de Psicologia e de outras áreas, tendo como eixo de discussão temas relacionados à clínica, sociedade e indivíduo desde o referencial da Análise do Comportamento; Facilitar o estabelecimento de conexões entre pesquisadores, profissionais e estudantes orientados pela Análise do Comportamento; Divulgar elementos do Behaviorismo Radical, da Análise do Comportamento e das Terapias Contextuais; Divulgar conhecimentos científicos produzidos pela Universidade, fomentando sua interlocução com a prática psicológica. O público alvo consiste em estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e pesquisadores, internos e externos à UFCSPA

Proponente: Janaina Thaís Barbosa Pacheco

Data: 29/11 a 30/11

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4412

I Encontro de Egressos e Autoavaliação Discente PPG Psicologia e Saúde UFCSPA

Objetivos: Promover um espaço de encontro e autoavaliação entre egressos, atuais discentes e docentes do PPG Psicologia e Saúde UFCSPA.

Proponente: Daniela Dalbosco Dell’Aglio

Data: 13/11

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4451

Training on the Microanalytic Method of Narrative-Emotion Processes

Objetivos: This event is part of the research project of the Aletheia Group, coordinated by Professor Lucia Marques Stenzel, which aims to analyze psychotherapeutic skills and productive narrative-emotion changes simulated in role-play sessions. The objective of the course is to enhance the training of the research team in the use of the Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 (Angus Narrative-Emotion Marker Lab, 2015). The NEPCS 2.0 was created by Professor Lynne Angus and translated and adapted in Brazil by Professor Lucia Marques Stenzel. The research group will conduct a data analysis of a session in collaboration with Professor Angus, with the intent of improving the training of the research team in the use of the instrument for future analyses of psychotherapy sessions.

Proponente: Lúcia Marques Stenzel

Data: 31/10

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4439

Estratégias para comunicação eficaz e boas práticas de gestão com pessoas no ambiente de trabalho

Objetivos: Capacitar gestores e representantes das áreas organizacionais para promover e implementar abordagens sobre Comunicação e relações humanas nas relações de trabalho, práticas inclusivas e diversificadas, bem como aumentar a consciência sobre saúde mental no ambiente laboral, visando a humanização do local de trabalho e o bem-estar dos trabalhadores.

Objetivos específicos:
- Fornecer conhecimento técnico-científico atualizado sobre abordagens humanísticas no contexto organizacional;
- Desenvolver habilidades práticas para implementação de estratégias inclusivas e diversificadas no ambiente de trabalho;
- Sensibilizar os participantes sobre a importância da saúde mental no contexto laboral;
- Promover a troca de experiências e boas práticas entre os participantes;
- Estimular o desenvolvimento de projetos e iniciativas que promovam a humanização no local de trabalho;
- Fortalecer a parceria entre a UFCSPA e a organização externa, criando oportunidades para futuros projetos de pesquisa e extensão.

Proponente: Mayte Raya Amazarray

Data: 14/10 a 02/12

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4426

Oficinas metodológicas de pesquisa em Psicologia

Objetivos: O curso tem como objetivo apresentar e trabalhar metodologias de pesquisa em Psicologia a partir de propostas ativas de ensino-aprendizagem.

Proponente: Georgius Cardoso Esswein

Data: 02/10 a 04/12

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4383

Pesquisa em políticas públicas para a infância: metodologias e práticas de inserção social

Objetivos: Este curso tem como objetivo discutir sobre a construção e contribuição de pesquisas em Psicologia para as políticas públicas para a infância, considerando especificidades, diversidade metodológica, e potencialidades de práticas de inserção e impacto social.

Proponente: Georgius Cardoso Esswein

Data: 26/09 a 19/12

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4385

Aula inaugural e Acolhida PPG Psicologia e saúde 2024/2

Objetivos: Oportunizar um espaço de acolhida aos novos mestrandos e todos aqueles que iniciam o semestre, bem como um espaço reflexivo sobre avanços epistemológicos e metodológicos na pesquisa em Psicologia.

Data: 24/09

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4331

III Simpósio PPG Psicologia e Saúde UFCSPA e Pré-qualificação

Objetivos: Oportunizar aos discentes do PPG e comunidade acadêmica espaços de apresentação de trabalho, reflexão sobre pesquisa em Psicologia e Saúde, além de realizar as bancas de pré-qualificação dos mestrandos do PPG.

Data: 11/04 a 12/04

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3987

Pesquisas em Psicologia no SUS: epistemologias e diversidade metodológica

Objetivos: Oportunizar reflexões sobre as pesquisas do campo da Psicologia realizadas no âmbito do SUS, a partir da história do nosso sistema de saúde, sua epistemologia e diversidade metodológica contemplada pelos diferentes estudos

Proponente: Georgius Cardoso Esswein

Data: 03/04 a 10/07

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/4087

III Encontro Planejamento Estratégico PPG Psicologia e Saúde

Objetivos: Realizar planejamento estratégico do PPG Psicologia e Saúde referentes à Coleta Quadrienal 2021-2024

Data: 19/03

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3989

Aula Inaugural do PPG Psicologia e Saúde UFCSPA 2024/1

Convidamos a comunidade acadêmica para Aula Inaugural do PPG Psicologia e Saúde UFCSPA 2024/1. O evento contará com a palestra da Professora da Universidade de Sherbrooke (Canadá), Dra. Caroline Fitzpatrick, pesquisadora da área da infância e do mundo digital.
Data: 13/03 - quarta-feira
Horário: 16h
Local: Auditório Prédio 3 - UFCSPA

O evento terá emissão de certificado.

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2023:

Conferência: Viabilidade de Programas Online para Promover a Saúde Mental e o Bem-estar de Mães e Pais com Baixa Escolaridade

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3741

Convidamos à comunidade da UFCSPA para participar da conferência ministrada pela professora titular da UFBA, Dra. Patrícia Alvarenga, sobre o tema "Viabilidade de Programas Online para Promover a Saúde Mental e o Bem-estar de Mães e Pais com Baixa Escolaridade." Esse encontro está sendo organizado pelo Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, coordenado pela Prof. Dra. Caroline Tozzi Reppold, e conta com o apoio do PPG Psicologia e Saúde, do PPG Ciências da Saúde e do PPG Ciências da Reabilitação/UFCSPA.

A conferência ocorrerá no dia 14 de dezembro de 2023, às 14h30, no anfiteatro do Prédio 3 da UFCSPA (Rua Sarmento Leite, 245). Terá emissão de certificado. As inscrições deverão ser feitas através do link:

Café com PPG: Compartilhando trajetórias acadêmicas

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/3626

Trata-se de rodas de conversa periódicas em que os/as mestrandos/as do PPG Psicologia e Saúde da UFCSPA irão contar suas trajetórias relacionando com os conceitos, objetivo e método de pesquisa para compartilhar com a comunidade interna e externa da UFCSPA o que está sendo produzido no programa. A proposta é fomentar uma “leveza” no campo das decisões epistemológicas e metodológicas para que possa despertar o fato de que o fazer científico está atrelado à curiosidade, criatividade e interesse do/a pesquisador/a. Os encontros acontecerão nos dias 5/out, 26/out, 9/nov, 16/nov e 30/nov, sempre das 17h-18h, no Saguão do 2º andar do Prédio III, na UFCSPA (Rua Sarmento Leite, 245). Terá emissão de certificado!
As inscrições podem ser feitas através do link. 

Pré-qualificações de Projetos PPG Psicologia e Saúde 2023

A pré-qualificação dos alunos ingressantes em 2022 ocorrerá no dia 05/05/2023, sexta-feira, a partir das 15h. O início do evento será marcado pela conferência sobre "Implicações éticas para o fazer pesquisador em Psicologia", com a Profa. Bruna Battistelli, Doutora em Psicologia (UFRGS), Pós-doutoranda em Psicologia e Saúde (UFCSPA), seguida das apresentações dos pré-projetos às bancas avaliadoras.
O evento é aberto à toda a comunidade acadêmica.
 
 

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2022:

Prevenção dos riscos de suicídio no contexto da segurança pública

Objetivos: Com este evento, temos por objetivo promover uma compreensão contextual e multifatorial do suicídio em profissionais que atuam na segurança pública, quais são e como funcionam as políticas públicas destinadas para sua prevenção, bem como suas consequências. Nosso intuito é que o participante seja capaz de entender os diversos fatores protetivos e de risco que influenciam a saúde mental do profissional de segurança, bem como esta deve ser tratada como uma questão de saúde pública que impacta não só o profissional, como todos aqueles que tem contato com ele.

Proponente: Mayte Raya Amazarray

Data: 28/09

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2767

Entrevista investigativa no contexto policial: fundamentos psicológicos, teóricos e técnicos

Objetivos: Fornecer conhecimentos sobre as técnicas de entrevistas; Instrumentalizar policiais militares para entrevistas em abordagens; Auxiliar policiais militares em suas intervenções na identificação do perfil possível de cada sujeito abordado; Exercitar habilidades comunicacionais simulando situações de rotina que envolvam entrevista investigativa.

Proponente: Mayte Raya Amazarray

Data: 26/09 a 31/10

Link: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2750


Programa Question, Persuade, Refer (QPR) para o treinamento de Gatekeepers na prevenção ao suicídio (Edições 1 a 8)

Objetivos: Implementar o QPR gatekeeper training na comunidade interna da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) como estratégia de prevenção do suicídio na população universitária.

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 10/06 a 27/05

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2411
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2410
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2409
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2364
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2415
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2414


Introdução à Psicopatologia para Fonoaudiologia

Objetivos: Apresentação de alguns dos quadros psicopatológicos presentes no CID-10 e DSM 5, assim como suas características, sintomas, prejuízos e diferenciações; Introdução ao raciocínio clinico multidisciplinar necessário para identificação de psicopatologias, visando buscar a intervenção ou encaminhamento necessário; Apresentar metodologias de investigação como anamneses pre-estruturadas para crianças, adolescentes, adultos e idosos que sejam de uso compartilhado entre profissionais de saúde; Apresentar instrumentos clínicos de uso universal (que não sejam de uso privativo do psicólogo ou outra classe profissional).

Proponente: Gabriela Peretti Wagner

Data: 04/07 a 01/08

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2405


Escuta Especializada e Depoimento Especial nos casos de violência sexual infanto-juvenil 3a. Edição

Objetivos: Instrumentalizar tecnicamente os profissionais da rede de saúde mental infanto-juvenil sobre conceitos básico sobre o abuso sexual na infância e na adolescência, a escuta especializada e o depoimento especial; Desenvolver habilidades para ser efetuada uma acolhida em saúde mental respeitando assim, os preceitos da escuta especializada

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 10/03

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2416


Violência por parceiros íntimos (VPI): caracterização e intervenção

Objetivos: Fornecer aos estudantes e aos profissionais de diferentes áreas o entendimento teórico acerca da violência por parceiro(a) íntimo(a); Contribuir para a formação dos estudantes e profissionais, oferecendo o suporte teórico necessário para identificar, avaliar e intervir em casos de violência por parceiro(a) íntimo(a); Promover discussões críticas e construtivas sobre os principais desafios encontrados pelos estudantes e profissionais.

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 04/02 a 05/02

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2335


Escuta Especializada e Depoimento Especial nos casos de violência sexual infanto-juvenil (1ª e 2ª edição)

Objetivos: Instrumentalizar tecnicamente os profissionais da rede de saúde mental infanto-juvenil sobre conceitos básico sobre o abuso sexual na infância e na adolescência, a escuta especializada e o depoimento especial; Desenvolver habilidades para ser efetuada uma acolhida em saúde mental respeitando assim, os preceitos da escuta especializada

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 18/01 a 26/01

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2331
https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2330

 

Cursos, eventos e atividades ocorridas em 2021:

IV Jornada de Análise do Comportamento do RS

Objetivos: Promover um espaço dialógico entre a comunidade científica, profissionais e estudantes de psicologia e de outras áreas, tendo como eixo de discussão temas relacionados à análise do comportamento. O publico alvo consiste em estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e pesquisadores do Rio Grande do Sul e Brasil; Promover um espaço de intercâmbio entre os saberes produzidos pela Universidade e por profissionais e estudantes ligados a prática psicológica.

Proponente: Janaína Thaís Barbosa Pacheco

Data: 30/09 a 02/10

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/1894


Comportamento suicida na adolescência

Objetivos: Com este evento, temos por objetivo promover uma compreensão contextual e multifatorial do suicídio na adolescência, quais são e como funcionam as políticas públicas destinadas para sua prevenção, bem como suas consequências na vida de quem fica. Nosso intuito é que o participante seja capaz de entender os diversos fatores protetivos e de risco que influenciam a saúde mental do adolescente, bem como esta deve ser tratada como uma questão de saúde pública que impacta não só o adolescente, como todos aqueles que tem contato com ele.

Proponente: Clarissa de Antoni

Data: 06/09

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2113


Temas contemporâneos em Análise do Comportamento

Objetivos: Realizar uma extensão online sobre Temas contemporâneos em Análise do Comportamento que proporcione um dialogo entre a pratica psicológica e o saber teórico e técnico. Os assuntos abordados serão cultura e sociedade na Análise do Comportamento, a compreensão analítico comportamental acerca da manutenção de práticas culturais, machistas, racistas, homofóbicas e elitistas, perspectivas analítico-comportamentais sobre Psicopatologia e sofrimento humano na contemporaneidade. Entende-se que essas temáticas tem sido cada vez mais frequente na prática psicológica, constituindo-se em desafio para os profissionais. Por outro lado, o conhecimento técnico e teórico nessas áreas encontra-se em desenvolvimento. Dessa forma, espera-se que o diálogo entre estudantes e profissionais da Psicologia, que atuam em diferentes esferas, possa contribuir para a área e para o fazer psicológico.

Proponente: Janaína Thaís Barbosa Pacheco

Data: 29/01 a 05/02

Links: https://siur.ufcspa.edu.br/atividades/index/2112

Processos seletivos 2026

Edital de seleção de bolsistas 2026

 

Edital de ingresso discente 2026

 

Processos seletivos 2025

Processos seletivos 2024

Processo seletivo de Ingresso Docente 

Processos seletivos 2023

Processo seletivo 2022

Processo seletivo 2021

Processo seletivo 2020

Cronograma de entrevistas:

Processo seletivo 2019

A Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde, no uso de suas atribuições legais, torna pública a retificação do edital, para o processo seletivo do PPG-PSICO com a correção dos seguintes itens:

1- onde lê-se “A documentação referente à inscrição deverá ser entregue em envelope lacrado e identificado, acompanhado do comprovante de inscrição (Anexo II desse Edital) devidamente preenchido”

leia-se “A documentação referente à inscrição deverá ser entregue em envelope lacrado e identificado, acompanhado do comprovante de inscrição (Anexo V desse Edital) devidamente preenchido”;

2- O anexo V a que se refere o item 3.4, será inserido no Edital retificado.

Processo seletivo 2018

Regime Didático

O tempo mínimo para conclusão do mestrado em Psicologia e Saúde é de 12 meses e máximo, de 24 meses. Durante esse período, o aluno deverá obter aprovação em prova de proficiência de língua inglesa, bem como apresentar uma dissertação de mestrado e obter aprovação em um mínimo de 20 créditos, distribuídos em disciplinas obrigatórias e eletivas.

Considera-se como disciplinas obrigatórias aquelas que embasam a formação do aluno como pesquisador e docente na área de concentração do PPGPsico. Já as disciplinas eletivas são aquelas que complementam a formação do aluno na área de concentração do programa e áreas afins. A sua proposição permite ao discente, em conjunto com o orientador, direcionar essa complementação conforme seus interesses e necessidades, usufruindo da oferta de disciplinas eletivas do programa, ou oferecidas por outros PPGs da UFCSPA ou de outras instituições.

  • Número mínimo de créditos para o mestrado: 20
  • Total de créditos obrigatórios oferecidos: 18
  • Total de créditos eletivos oferecidos: 11
  • Total de créditos oferecidos pelo PPG: 29

Disciplinas Obrigatórias

  • Metodologia de Pesquisa em Psicologia - Qualitativa (45 horas; 03 créditos cada)
  • Metodologia de Pesquisa em Psicologia - Quantitativa (45 horas; 03 créditos cada)
  • Seminários Avançados em Estudos Interdisciplinares I (45 horas; 03 créditos)
  • Didática de Ensino Superior (60 horas; 04 créditos)
  • Estatística (45 horas; 03 créditos)
  • Seminário Teórico Avançado - Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento ou Seminário Teórico Avançado - Avaliação e Intervenção Psicológica (30 horas; 02 créditos)*

Disciplinas Eletivas

  • Seminários Avançados em Estudos Interdisciplinares II (45 horas; 03 créditos)
  • Seminário de Dissertação I, II, III e IV (15 horas; 01 crédito cada, sendo 01 crédito por semestre)
  • Seminário Teórico Avançado - Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento ou Seminário Teórico Avançado - Avaliação e Intervenção Psicológica (30 horas; 02 créditos)*
  • Produção e Publicação Científica em Psicologia (30 horas; 02 créditos)

*Disciplina Seminário Teórico Avançado: o discente deverá cursar como obrigatória aquela que corresponde à linha de pesquisa ao qual seu projeto está vinculado. Entretanto, o aluno poderá cursar a disciplina não diretamente vinculada ao seu projeto de pesquisa na modalidade de disciplina eletiva.

O PPG Psico e Saúde (UFCSPA) tem por área de concentração o campo de intersecção entre a Psicologia e a Saúde, com duas linhas de pesquisa:

- Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica: estudo da construção, aplicação e validação de instrumentos e de procedimentos de avaliação psicológica em diferentes contextos de saúde. Inclui o desenvolvimento e a avaliação de diferentes modalidades de intervenção em Psicologia na interface com a saúde.

- Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento: abrange o estudo dos diferentes processos psicossociais e de desenvolvimento envolvidos na saúde de indivíduos e grupos em contextos diversos, com interesse nas políticas públicas e na perspectiva de promoção e prevenção de saúde.

Objetivos do Curso

Objetivo Geral

O programa está organizado de forma a favorecer a formação de docentes e pesquisadores por meio do domínio técnico-científico em Psicologia e Saúde. Estes conhecimentos estarão inter-relacionados com a área de concentração e com as linhas de pesquisa do PPGPsico, buscando capacitar a produção de conhecimento científico sólido, inovador e de interesse para a região e para o País.

Objetivos Específicos

Os objetivos específicos que auxiliam na construção do perfil do aluno egresso do programa são:

  • formar profissionais críticos, com competência e independência técnico-científica em Psicologia, e atuação pautada em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do país;
  • promover a formação de docentes e pesquisadores qualificados e capazes de atuar em centros de excelência;
  • fornecer um elenco de atividades de formação acadêmica em torno de conhecimentos aprofundados e específicos, voltados às necessidades locais, regionais e nacionais, bem como relacionados com as principais linhas de investigação desenvolvidas em Psicologia na interface com a Saúde;
  • gerar conhecimento inovador, visando atender à demanda regional e nacional por ciência, tecnologia e inovação;
  • oferecer treinamento sólido em investigação científica;
  • proporcionar articulação entre ensino, pesquisa e extensão, aprofundando o nível de análise, reflexão e produção do conhecimento/inovação tecnológica voltados para a melhoria da qualidade de vida da população.

Perfil do profissional a ser formado

Busca-se, com a proposição do PPGPsico, formar profissionais pesquisadores que apresentem as seguintes competências e habilidades:

  • pesquisador capacitado para investigar questões relacionadas à pesquisa em Psicologia na interface com a Saúde;
  • pesquisador-educador crítico-reflexivo, criativo, ético e comprometido com ações profissionais qualificadas;
  • profissional com liderança acadêmica e científico-tecnológica, capacitado a aproveitar as potencialidades das atividades de pesquisa para a geração de empregos e recursos, bem como para a qualificação de suas práticas profissionais.

A capacitação profissional estará alicerçada no desenvolvimento de competências para o exercício do pensamento crítico e juízo profissional, para a análise de dados, a tomada de decisões e a solução de problemas, assim como para a comunicação oral e escrita e a interação social.

Coordenadora: Caroline Tozzi Reppold

Vice-coordenador: Alcyr Alves de Oliveira Júnior

Comissão coordenadora: Adriana Jung Serafini, Alcyr Alves de Oliveira Júnior, Caroline Tozzi Reppold, Janaína Thaís Barbosa Pacheco, Sheila Gonçalves Câmara, Tonantzin Ribeiro Gonçalves

  • Secretária: Patrícia Scheidt Görgen
  • Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
  • Fone: (51) 3303-8701

  • Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia: 
  • Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento: 
  • Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho: 
  • Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento:
  • Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental:

Normas e documentos

Desde sua fundação, o Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (PPGPS/UFCSPA) tem buscado estabelecer, ampliar e consolidar pesquisas e atividades de extensão com vistas à inserção social, internacionalização e desenvolvimento sustentável, formando pesquisadores éticos e comprometidos com o desenvolvimento científico do país. Diversas atividades desenvolvidas pelo programa têm se dedicado a ampliar o impacto do PPG para além dos limites acadêmicos, alcançando também a comunidade como um todo. Esta página é dedicada a apresentar algumas das atividades desenvolvidas pelo programa nos últimos anos que merecem destaque quanto ao seu potencial de inserção social.

Produções inovadoras desenvolvidas no PPGPS:

How do machine learning models perform in the detection of depression, anxiety, and stress among undergraduate students? A systematic review

O estudo, desenvolvido pela Profa. Caroline Reppold com alunos e pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, traz uma inovação metodológica significativa e foi publicado em uma revista de alto impacto (A1; FI=1,9). Nos últimos anos, algoritmos de aprendizagem de máquina têm sido amplamente utilizados na detecção de transtornos mentais, permitindo a análise de grandes volumes de dados em tempo real. Estudantes universitários são uma população que se beneficiou desses algoritmos, e estudos têm avaliado a performance de modelos de aprendizagem de máquina na saúde mental desse público. Contudo, até 2023, não havia revisões sistemáticas que sintetizassem os benefícios e desafios desses modelos na avaliação da saúde mental desse grupo. Esta revisão analisou publicações internacionais sobre a aplicação da aprendizagem de máquina na detecção de distresse psicológico entre universitários. Os resultados mostraram que a maioria dos modelos avaliados apresentou desempenho satisfatório na identificação de depressão, ansiedade e estresse, embora geralmente se baseassem em critérios diagnósticos frágeis, utilizando instrumentos de autorrelato e sem triangulação de informações. A pesquisa destaca que dados não convencionais, como informações fisiológicas, padrões de escrita em redes sociais e dados sanguíneos, podem ser eficazes na classificação do distresse psicológico. Este trabalho possui potencial impacto social ao sugerir que esses algoritmos podem ser integrados à saúde pública; econômico, pois permite a detecção em larga escala de forma rápida; e profissional, por apresentar uma ferramenta valiosa para os cuidados em saúde mental.

Referência:
Schaab, Calvetti, Hoffmann, Diaz, Rech, Cazella, Stein, Barros, Silva, & Reppold (2024). How do machine learning models perform in the detection of depression, anxiety, and stress among undergraduate students? A systematic review. Cadernos de Saúde Pública. https://doi.org/10.1590/0102-311XEN029323 

National Institute of Mental Health Life Chart Method – Self/Prospective (NIMH-LCM-S/P™): translation and adaptation to Brazilian Portuguese. Trends in Psychiatry and Psychotherapy

Trata-se de uma publicação derivada de uma parceria com dois pesquisadores da PUCRS para desenvolvimento do TCC de graduação de um aluno da UFCSPA orientado pela profa. Gabriela Wagner. O trabalho produziu a adaptação e tradução de um aplicativo de automonitoramento de humor para o português brasileiro, além da construção de uma guia para o uso, o qual foi avaliado pela população alvo e por profissionais de saúde mental. Trata-se de uma produção tecnológica com inovação em termos de aplicação e alto potencial de impacto social, pois pode ser utilizado tanto em contextos gerais como clínicos e de pesquisa, possibilitando, por exemplo, a avaliação de intervenções mais complexas. O aplicativo Afetivo esteve disponível nas lojas da Apple e do Android por algum tempo e, atualmente encontra-se acessível em um repositório GitHub. No repositório pode ser obtido todo o código-fonte e uma versão para Android que pode ser instalada diretamente no celular. O artigo foi publicado em revista com FI=2,1 e já teve quase 2000 downloads, conforme estatísticas da base Scielo. 

Referência:
Costa, Müller, Irigaray, & Wagner (2022). National Institute of Mental Health Life Chart Method – Self/Prospective (NIMH-LCM-S/P™): translation and adaptation to Brazilian Portuguese. Trends in Psychiatry and Psychotherapy. https://doi.org/10.47626/2237-6089-2020-0140

Effects of musical improvisation as a cognitive and motor intervention for the elderly.

O artigo, originado da dissertação de mestrado de Marcelo Rabello dos Santos, publicado em 2021, foi reconhecido pela Scielo como um trabalho de destaque para a pesquisa em ciências humanas no Brasil, ganhando visibilidade por meio de diversas publicações no Blog da editora. Realizado em parceria com uma associação de funcionários aposentados da prefeitura de Gravataí, o estudo transcende o âmbito acadêmico, assumindo um caráter de inclusão social e extensão comunitária ao envolver diretamente um grupo muitas vezes marginalizado em pesquisas científicas: idosos saudáveis. Além disso, o trabalho introduz no contexto brasileiro uma escala de avaliação de musicalidade pouco conhecida no país, mas amplamente utilizada internacionalmente em estudos relacionados à música, ampliando as possibilidades de pesquisa nessa área no Brasil. Publicado em uma revista de alta qualidade, classificada como Qualis A1, o artigo tem gerado significativo interesse, com diversas consultas por e-mail sobre a metodologia e convites para colaborações, reforçando sua relevância e impacto tanto acadêmico quanto social.

Referência:
Santos, Krug, Brandão, de Leon, Martinotto, Fonseca, Brasil, Machado, & Oliveira (2021). Effects of musical improvisation as a cognitive and motor intervention for the elderly. Estudos de Psicologia, 38. https://doi.org/10.1590/1982-0275202138e190132 

Estudos Psicométricos da Versão Brasileira da Interpersonal Mindfulness in Parenting Scale (IMP)

A primeira autora do artigo foi egressa do Programa e o trabalho decorre da colaboração das professoras Janaína Pacheco e Caroline Reppold, do PPG, com o professor Felipe Valentini (PPG Psicologia da Universidade de São Francisco) e representante da International Test Comission no Brasil. O estudo apresenta a adaptação para a população brasileira da Interpersonal Mindfulness in Parenting Scale (IMP). Os resultados indicaram que os itens apresentaram composição fatorial adequada, e a escala demonstrou boa consistência interna. Mindfulness é a habilidade de estar consciente daquilo que ocorre no aqui-e-agora, de reconhecer sentimentos e pensamentos sem críticas ou reações automáticas. Mindful parenting é a habilidade mindfulness aplicada ao contexto de parentalidade, ou seja, prestando atenção nos filhos e na própria parentalidade de forma intencional, não-julgadora e centrada no presente. Estudos empíricos têm evidenciado que níveis mais altos de mindful parenting aparecem associados à maior qualidade da relação entre pais e filhos, com satisfação parental, com um melhor funcionamento psicossocial de crianças e adolescentes, níveis mais baixos de sintomas psicopatológicos dos pais e menos problemas psicológicos e comportamentais nos filhos. Com base nesses dados e na ausência de instrumentos de avaliação de Mindful Parenting, a IMP adaptada para a população brasileira permite a avaliação em estudos transversais, bem como em avaliações de intervenções psicológicas que visem desenvolver a habilidade mindful no contexto da parentalidade. O produto deste trabalho integra aspectos de avaliação e intervenção, o que indica bom potencial de aplicabilidade em contextos clínicos e adere a Linha de Pesquisa 1 do PPG, que as pesquisadoras envolvidas se vinculam.

Referência:
Veronez, Valentini., Reppold, & & Pacheco (2021). Estudos Psicométricos da Versão Brasileira da Interpersonal Mindfulness in Parenting Scale (IMP). Psico-usf, 26(2), 369–380. https://doi.org/10.1590/1413-82712021260214 

Registro de Software (Plataforma TRIAUDIO)

Este produto, aderente Linha Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento, possui interface com as políticas de saúde integral na primeira infância e foco no desenvolvimento infantil precoce. O TRIAUDIO possibilita a criação de um banco de dados para monitoramento da saúde auditiva neonatal, com potencial de implantação em toda a rede pública de saúde do país. O caráter inovador deste produto tecnológico é expresso pelo registro de propriedade intelectual do software. A plataforma TRIAUDIO permitirá otimizar o uso de recursos públicos de saúde, considerando não haver nenhum sistema unificado para esse acompanhamento até então. A partir de seu uso, o monitoramento do acompanhamento auditivo dos bebês será eficiente, garantindo a continuidade das intervenções indicadas. É destinado a profissionais da Fonoaudiologia, que devem receber um treinamento breve para o seu uso. Tem potencial de impacto na prática profissional, oportunizando tanto o registro dos atendimentos, para monitoramento do acompanhamento auditivo precoce, quanto o mapeamento do uso de recursos de saúde, para profissionais e gestores. A sua criação derivou de demandas identificadas em um hospital público materno-infantil. A plataforma foi desenvolvida de modo interdisciplinar por três docentes da UFCSPA (PPG-PSICO E PPG-TIG), uma aluna de Doutorado (PPG Ciências da Saúde) e um bolsista de IC (Curso Informática Biomédica), durante 4 anos. Artigos associados a esse produto foram publicados em revistas de impacto ao longo do quadriênio.

Referências:
https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2021.104435 
http://https://www.scielo.br/j/codas/a/PdLtdZJDHvkTwDDyP6ZL7vq/?format=pdf&lang=pt 
https://www.thieme-connect.com/products/ejournals/pdf/10.1055/s-0043-1776703.pdf 

The Ecuadorian Version of the Burnout Assessment Tool (BAT): Adaptation and Validation. International journal of environmental research and public health.

O estudo, derivado da dissertação de uma egressa equatoriana, bolsista do PAEC, levantou evidências de validade da Burnout Assessment Tool (BAT) para a população do Equador. O instrumento, até então inédito naquele país, se baseia em teoria inovadora para detecção precoce de sinais e sintomas do burnout, apresentando maior acurácia e sensibilidade diagnóstica do que outras medidas disponíveis. O artigo é uma das primeiras publicações desenvolvidas no âmbito do consórcio internacional de pesquisa liderado pelos profs. Wilmar Schaufeli (Utrecht University) e Hans De Witte (Katholieke Universiteit Leuven), referências mundiais na área, o qual inclui pesquisadores de 32 países, com a participação da profa Ana Vazquez. A partir de rigorosa metodologia, os resultados do artigo comprovam a nova teoria do burnout e demonstram indícios consistentes de qualidade psicométrica da BAT. A BAT avalia o burnout como estado de exaustão associado ao distanciamento mental e ao prejuízo de processos cognitivos e emocionais. É uma ferramenta com alto potencial de impacto social voltada para orientar políticas públicas e ações de proteção psicossocial ao burnout, já que possibilita a identificação precoce do burnout e pode contribuir para o bem-estar da população, na redução afastamentos, absenteísmo e rotatividade, gerando economia para empresas e sistemas de saúde. A BAT mostrou-se uma ferramenta eficaz para as estratégias de proteção psicossocial e intervenções, sendo inovadora e gratuita, pois pode ser utilizada por diferentes profissionais, gestores e serviços de saúde que buscam promover ambientes de trabalho mais saudáveis e produtivos. A BAT representa um avanço significativo para a área, consolidando-se como uma ferramenta essencial na avaliação e intervenção do burnout.

Referência:
Vinueza-Solórzano, Portalanza-Chavarría, Freitas, Schaufeli, De Witte, Hutz, & Souza Vazquez (2021). The Ecuadorian Version of the Burnout Assessment Tool (BAT): Adaptation and Validation. International journal of environmental research and public health. https://doi.org/10.3390/ijerph18137121 

Microanalytic Method to Investigate the Training of Psychotherapy Skills and Narrative-Emotion Processes

O artigo publicado em revista A1 nacional deriva de um projeto de pesquisa sobre desenvolvimento de habilidades psicoterapêuticas via Sistema de Codificação Narrativa NEPCS 2.0, traduzido e adaptado para o português pelas professoras Lucia Stenzel e Lynne Angus (York University, Canadá). O método microanalítico apresentado está na perspectiva êmica de pesquisa clínica, focando na análise sequencial dos processos comunicacionais, narrativos e linguísticos. O trabalho é inovador no Brasil, especialmente na psicoterapia humanista, onde a aplicação de modelos de codificação narrativo-emocionais é incipiente. O estudo foi apresentado no 55º Encontro Internacional Anual da Society for Psychotherapy Research, na Universidade de Ottawa. A produção pode aprimorar programas de treinamento e formação de psicoterapeutas, destacando a criação de materiais para replicação da metodologia em outros contextos de formação clínica. A colaboração com pesquisadores internacionais permitirá análises transculturais e adaptação dos instrumentos ao contexto brasileiro. O trabalho fortalece as teorias humanistas no Brasil e amplia as possibilidades metodológicas voltadas ao ensino e pesquisa em psicologia. Evidências do impacto dessa produção são premiações de trabalhos baseados nesse estudo. Em 2024, os bolsistas Samuel Teixeira e Taina Angela Reinke receberam prêmios Student Grant Awards da Divisão 29 da American Psychological Association (APA) com trabalhos apresentados e a mestranda Lara Wayne foi premiada no IV Taller latinoamericano de investigación en depresión: desafios emergentes para latinoamérica pela apresentação de seu projeto de dissertação, vinculado à temática do artigo.

Referência:
Stenzel (2024). Microanalytic Method to Investigate the Training of Psychotherapy Skills and Narrative-Emotion Processes. Psicologia: Teoria e Pesquisa. https://doi.org/10.1590/0102.3772e40406.en 

Adaptation and validity of the Trait Meta-Mood scale for Brazilian adolescents

Trata-se do estudo de adaptação e de evidências de validade da estrutura interna da primeira escala que avalia habilidades de inteligência emocional em adolescentes brasileiros, representando um impacto tecnológico. A escala TMMS é uma das mais utilizadas para medir inteligência emocional com adaptações em vários países. O estudo, liderado pela Profa. Sheila, reflete a parceria consolidada com a profa. Mary Sandra Carlotto (UNB) e com a profa. Rosario Cabello e o prof. Pablo Fernández-Berrocal, ambos da Universidade de Málaga, na Espanha, e autores da versão reduzida da TMMS que foi adaptada. O estudo se destaca pela robusta amostra empregada (4681 estudantes de 86 municípios do RS) e por ter seguido rigorosamente as diretrizes ITC para avaliação de instrumentos. As análises demonstraram sólidos indícios de validade da TMMS-24 entre adolescentes brasileiros. O impacto social do estudo relaciona-se à possibilidade de empregar o instrumento nos âmbitos da pesquisa, da clínica e das escolas, sendo um recurso para entender e intervir na promoção do bem-estar e da saúde de adolescentes, diminuindo gastos públicos. Publicado em uma revista A1 com FI 2,6, o artigo já teve quase 800 downloads e 5 k de visualizações.

Referência:
Câmara, S. G., Carlotto, M. S., Cabello, R., & Fernández-Berrocal, P. (2023). Adaptation and validity of the Trait Meta-Mood scale for Brazilian adolescents. Frontiers in psychology, 14, 1058426. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1058426 

 

Produtos técnicos ou tecnológicos de destaque com impacto social:

Bateria Multidisciplinar de Triagem do Desenvolvimento Infantil 

Desenvolvida pelas Profas. Caroline Reppold e Adriana Serafini, em colaboração com alunos de IC, mestrado e doutorado do Grupo de Pesquisa, é uma tecnologia social desenvolvida para serviços de atenção primária à saúde e à educação. A Bateria visa a avaliar, de forma independente e dimensional, construtos relativos a três diferentes áreas do desenvolvimento infantil: linguagem, funções executivas e habilidades motoras. Destina-se a crianças de 6 a 8 de idade (período pré-escolar). Os estudos que subsidiaram a criação da Bateria envolveram a orientação de alunos da Profa Caroline no PPG Ciências da Saúde (1 tese), Ciências da Reabilitação (1 tese) e Psicologia e Saúde (1 dissertação), demonstrando o caráter interdisciplinar das pesquisas. A construção da bateria seguiu rigorosos procedimentos psicométricos (https://doi.org/10.15689/ap.2022.2102.20784.03) e diversas publicações demonstram as evidências de validade dos instrumentos e suas qualidades psicométricas. Um exemplo é o artigo de Kato et al. (2023), publicado na BMC Psychology (FI=2,7), que tem uma egressa do PPG como coautora (https://doi.org/10.1186/s40359-023-01373-2). A Bateria possui alto potencial de impacto para as políticas públicas e para o SUS, uma vez que oferece uma ferramenta padronizada para a avaliação do desenvolvimento infantil e para a identificação precoce de casos de desenvolvimento atípico, que podem ser encaminhados para intervenções adequadas. No Brasil, a escassez de instrumentos padronizados de baixo custo para avaliar habilidades relativas ao desenvolvimento infantil acarreta dificuldades na identificação de atrasos e, consequentemente, na intervenção precoce, o que justifica a alta demanda pelo produto. A Bateria é inovadora por ser um instrumento gratuito, a ser utilizado por profissionais com diferentes formações. O produto é altamente complexo e replicável.  

Escala de Clima Organizacional 

Desenvolvida para a Secretaria Estadual de Planejamento, Governança e Gestão do RS (SPGG-RS) pela prof. Dra. Ana Vazquez, trata-se de uma tecnologia social para uso em ações de gestão que integram clareza, coerência, justiça social e tomada de decisão com transparência e baseada em evidências. A escala avalia o clima organizacional pela percepção de características institucionais em ações concretas ressignificadas por seus membros. A elaboração envolveu um estudo no PPG com participação de uma bolsista IC e seguiu rigorosos procedimentos psicométricos (https://l1nk.dev/VBFWe). Participaram da etapa de construção de itens servidores da SPGG e da Secretaria de Cultura. Foi desenvolvida para SPGG para medir aspectos únicos da instituição e em seus diferentes órgãos estaduais, para abrangência regional. Foi solicitada como replicabilidade da intervenção no Tribunal Regional Eleitoral do RS, adaptadas às construções singulares desta pesquisa e visando o potencial de ampliação para outras secretarias e órgãos estaduais. Quanto ao impacto social, a SPGG/RS integrou dimensões de pluralidade e inclusão, diversidade, transparência, escuta ativa e inovação neste instrumento, de forma diferenciada a outras escalas de clima. O desenvolvimento desta medida integrou formação de recursos humanos em nível estadual, por meio da avaliação psicológica e da intervenção baseada em evidência. Além do impacto local nas Secretarias, há potencial para embasar estratégias e ajustes de rotas na gestão de pessoas na SPGG. Esta escala de clima é uma importante ferramenta padronizada que integra a possibilidade de dar voz aos servidores públicos na promoção da saúde mental no trabalho. Esta escala representa um instrumento psicométrico customizado com inovação na combinação de conhecimentos para a produção de uma tecnologia social efetiva aos desafios da SPPG.

Protocolo de Intervenção Psicossocial no Pré-Natal

O desenvolvimento deste protocolo está atrelado à linha "Processos Psicossociais, saúde e desenvolvimento", contribuindo com a qualificação do pré-natal no SUS, a partir da inserção de aspectos psicossociais no atendimento à gestante e aprimoramento dos trabalhadores em saúde. O protocolo teve por objetivo implementar um programa de atenção à saúde materno infantil, através de oficinas, com foco em aspectos psicossociais e de direitos voltados ao ciclo-gravídico puerperal com gestantes em acompanhamento pré-natal. Também buscou capacitar os trabalhadores desta política, ampliando as ações no sentido da superação da lógica clínico-obstétrica de atendimento. Entende-se que este protocolo contribui diretamente para a qualificação de recursos humanos no SUS, pois qualifica o atendimento em saúde, atuando num problema crônico existente no setor: a baixa/inexistente abordagem de aspectos psicossociais nos atendimentos pré-natais. O impacto econômico pode ser considerado a partir da redução da necessidade de atenção especializada e agravos de saúde, através da redução de sofrimento psíquico neste período e favorecimento das relações familiares e interpessoais. Enquanto impacto profissional, contribui para revisar a atuação profissional e introduzir mudanças na intervenção no pré-natal. A abrangência se deu em nível local, mas, considerando a sua replicabilidade, a partir da disponibilidade e interesse de outros gestores de outras regiões, tem potencial para ampliação nacional. Em termos de complexidade, este protocolo originou-se do PET Rede Cegonha, transformou-se em um projeto de extensão aplicado por mais de 6 anos em Porto Alegre e está relacionado a duas dissertações de mestrado defendidas no PPG-PSICO, que objetivaram validar sua proposta. A demanda para a sua construção foi identificada a partir de atuação direta no território e a realização de pesquisas. Envolve inovação metodológica, de aplicação e de abordagem, ao introduzir aspectos psicossociais no pré-natal.

Protocolo de Intervenção Psicoeducativa em Grupo com Homens Autores de Violência Contra a Mulher (GPHAV) 

Este produto vem sendo desenvolvido desde 2019 pelo Grupo de Pesquisa Famílias & Contextos da profa Mariana Boeckel. O projeto partiu da parceria interinstitucional entre a UFCSPA e o Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (TJRS) que visa o desenvolvimento de atividades de pesquisa e extensão, em particular, intervenções psicológicas de acolhimento e atendimento em grupo de homens usuários de dois Juizados de Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher de Porto Alegre. O protocolo inclui encontros entre o grupo de pesquisa e o TJRS visando a discussões teóricas e práticas, bem como o encaminhamento dos homens acusados de violência contra a mulher, enquadrados na Lei n. 11.340/2006 (Maria da Penha) para participação no protocolo. O desenho inicial do GPHAV era de grupo fechado e presencial, composto de 12 encontros semanais de duração máxima de até 1h30 cada. Com a pandemia da COVID-19, o modelo do grupo foi adaptado para aplicação on-line. Nesta modificação, o protocolo foi reduzido para ocorrer em nove encontros de até 1h45min cada. Os encontros envolvem discussões sobre aspectos sociais, relacionais e individuais associados à violência por parceiro íntimo de forma integrada, pontuando, ao longo do processo, a responsabilização dos participantes no fenômeno. São trabalhadas temáticas como gênero e sociedade, vida a dois, violência, estratégias de resolução de conflitos, o reconhecimento e manejo de emoções e a responsabilização pelos atos violentos. Já foram realizadas 13 edições do GPHAV, contemplando aproximadamente 100 homens de diferentes idades, ocupações, escolaridades e níveis socioeconômicos. Com base nos dados da aplicação do Protocolo foram produzidas sete dissertações junto ao Programa, além de sete Trabalhos de Conclusão de Curso de Psicologia. Foram publicados até o momento três capítulos de livro e quatro artigos científicos.

Aplicativo “Aviãozinho”

O App é uma solução tecnológica desenvolvida para treino de controle de equilíbrio em crianças com paralisia cerebral, combinando exercícios de fortalecimento muscular com elementos motivacionais para a adesão às atividades terapêuticas. O produto se articula às linhas do Programa no que tange à inovação e à formação de recursos humanos qualificados em saúde, podendo ser empregado na capacitação de profissionais de cuidado especializado, incluindo psicólogos. O App promove impacto social ao qualificar o atendimento clínico, melhorando a eficácia do tratamento e a recuperação dos usuários. Gera impacto tecnológico, pois foi construído em código aberto e gratuito, sob responsabilidade da UFCSPA, com potencial de expansão para a rede pública. Com uma plataforma digital construída em Unity, o App possui abrangência internacional, podendo ser usado em qualquer país que disponha de aparelhos 3D com sensores de movimento. O produto tem potencial de expansão para outras áreas da reabilitação motora, desde que utilizado sob recomendação e supervisão de técnicos. A replicabilidade do aplicativo é viável em qualquer contexto que disponha de aparelhos 3D com sensores de movimento, permitindo sua adaptação a diferentes realidades e necessidades terapêuticas. O produto foi desenvolvido com tecnologia avançada, sendo uma solução interativa e personalizável, atendendo à demanda específica de profissionais de saúde que trabalham com crianças com PC. A necessidade por ferramentas inovadoras e eficazes no tratamento de PC justifica a demanda pelo App que está sendo testado e utilizado em parceria com pesquisadores da Universidade de Quebec (Canadá). O App representa um avanço tecnológico ao oferecer uma solução interativa para o treino de habilidades motoras em crianças com PC, preenchendo uma lacuna no mercado de tecnologias assistivas. Seu impacto está refletido nas publicações de impacto. https://doi.org/10.1089/g4h.2023.0030 

Criança feliz: Planejando ações com as famílias e as equipes de saúde

O produto consiste em um material instrucional em formato de curso online, para capacitação de visitadores do Programa Criança Feliz. O curso inclui fundamentos teóricos e práticos para o acompanhamento de crianças em desenvolvimento e orientação a suas famílias, proporcionando subsídios para a qualificação da assistência à primeira infância e promoção do desenvolvimento infantil. A proposta foi demandada pelo Ministério da Justiça e da Cidadania, com duração de dois anos e financiamento do CNPq. Envolveu 7 alunos de graduação, 2 de mestrado e 3 de doutorado da UFRGS, e 7 professores pesquisadores de Psicologia e Informática. Os impactos sociais, econômicos e tecnológicos referem-se ao potencial inovador de qualificar a formação dos visitadores, resultando em um olhar mais apurado para o desenvolvimento infantil e prevenção de situações de risco, especialmente na esfera emocional, que afetam a saúde da população e o uso de recursos de saúde voltados ao público infanto-juvenil. Trata-se de um produto de inovação metodológica e aplicada, com importante inserção social, permitindo a aplicação de evidências atuais na área do desenvolvimento infantil e de família em atividades práticas, com recursos limitados para a realidade de famílias vulneráveis. O produto tem alcance nacional, sendo usado na formação dos visitadores em todas as cidades onde o Programa está ativo. Em 2022, o Programa contava com 22.568 visitadores em mais de 3 mil municípios. O produto impacta na promoção do desenvolvimento infantil e amplia o alcance e a efetividade de políticas de assistência e saúde para a primeira infância. 

Aplicativo Eu + Compassivo:

O app Eu + Compassivo é uma intervenção mobile health baseada em princípios de autocompaixão voltada à promoção da saúde mental de universitários brasileiros. Estruturado em oito módulos temáticos, o app oferece vídeos, textos, áudios e exercícios de autocompaixão aplicados à vida universitária, com duração aproximada de 30 minutos por módulo, sugerindo a realização de dois módulos por semana ao longo de um mês. Desenvolvido, sob orientação da Profa. Caroline Reppold, por pesquisadores e alunos vinculados ao Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, em parceria interdisciplinar com pesquisadores da UFCSPA, o projeto recebeu financiamento da CAPES (R$99.900,00). Estudo sobre adesão, satisfação dos usuários e usabilidade do app foi publicado na Frontiers in Psychology (FI=2,6; A1) e tem três egressas do PPG como coautoras. O estudo sobre efetividade está submetido. Evidências, inclusive de um ensaio clínico randomizado, revelaram que o app é efetivo na diminuição de sintomas de distresse psicológico e na melhoria da saúde mental positiva, especialmente em relação à autocompaixão. O desenvolvimento do app foi premiado como melhor pôster no IV Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva, em 2022. A ferramenta é escalável, permitindo acesso anônimo a milhares de usuários brasileiros com apenas um smartphone conectado à internet. Disponível de forma gratuita nas lojas Play Store e Apple Store, o app é uma inovação viável e replicável, de impacto social, científico, tecnológico e econômico. O Eu + Compassivo responde a uma demanda crescente por cuidados à saúde mental entre universitários no Brasil, que enfrentam altos índices de distresse psicológico e transtornos mentais comuns, especialmente após a COVID-19. No cenário internacional, é uma das primeiras intervenções de autocompaixão mobile health aplicadas à universitários, evidenciando a inovação do trabalho. O app possui registro de patente concluído no INPI (BR5120240051546) e está na vitrine tecnológica da UFCSPA.

Protocolo de Treinamento online em responsividade terapêutica:

O treinamento teórico-prático em responsividade baseia-se na Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) e no campo das terapias comportamentais contextuais. O Protocolo é constituído de três encontros online com duração de duas horas cada, divididos em dois encontros com momentos de explanação teórica sobre responsividade e intimidade e momentos de treinamento práticos e vivenciais das habilidades entre os participantes. Nos exercícios práticos, utiliza-se a plataforma online (Zoom), e as coordenadoras do treinamento fornecem orientações e tiram dúvidas. O protocolo tem por objetivo treinar habilidades de responsividade e de validação em psicoterapeutas. A literatura sobre processos comuns em psicoterapia tem indicado que essas habilidades psicoterapêuticas são fundamentais para a adesão ao tratamento, a constituição de uma aliança terapêutica produtiva e obtenção de resultados da intervenção. Considerando a literatura nacional, a produção deste Protocolo de Treinamento é inovadora e permite a sistematização no treinamento de psicoterapeutas, em uma intervenção breve, online, portanto acessível, gerando um impacto social (acesso a formação e qualificação de psicoterapeutas), tecnológico (sistematização de processos de treinamento, com possibilidade de replicação em outros contextos) e econômico (reduzindo custos no processo de qualificação dos profissionais). Até o momento, a abrangência foi local, restrita aos participantes dos dois estudos, mas a publicação do protocolo ampliará a abrangência a demais pesquisadores, psicólogos clínicos e centros de formação em psicoterapia. Este trabalho adere a Linha 1 do PPG e ao projeto de pesquisa “Estudos sobre componentes e construtos das Terapias Comportamentais” e atende a uma demanda por intervenções breves e acessíveis que contribuam para a formação e a qualificação de psicoterapeutas.

 

Ações de difusão de conhecimento de destaque:

Curso de Formação - Programa Question, Persuade, Refer (QPR) para o treinamento de Gatekeepers na prevenção ao suicídio na comunidade universitária da UFCSPA 

O Programa Question, Persuade, Refer (QPR) para o treinamento de Gatekeepers na prevenção ao suicídio na comunidade universitária da UFCSPA - O Question, Persuade, Refer (QPR) é o programa de prevenção de suicídio mais comumente utilizado no contexto universitário internacionalmente, o qual consiste em três passos que ensinam os indivíduos: (a) como perguntar se alguém está pensando em suicídio, (b) como persuadir a pessoa a buscar assistência profissional, (c) sobre as informações necessárias para encaminhar a pessoa aos recursos locais apropriados. Como parte de um projeto de extensão mais amplo, denominado Girassol, liderado pela Profa. Clarissa De Antoni, o curso teve 8 edições até 2022, atingindo um público total de mais 120 entre discentes, docentes e técnicos, o que demonstra seu grande impacto. O QPR foi traduzido e adaptado para a população brasileira pelo grupo de pesquisa, estudo e intervenção. Com abrangência local mas alto potencial de expansão e replicabilidade devido a possibilidade de oferta tanto presencial quanto online, o curso QPR demonstra aderência às linhas do Programa ao propor a disseminação de estratégias de prevenção ao suicídio para profissionais e discentes da área da saúde e comunidade universitária em geral. O curso de formação atendeu uma demanda importante da comunidade tanto em função de casos de suicídios que ocorreram em 2019 na UFCSPA como devido ao aumento dos riscos à saúde mental durante e após o período pandêmico. De modo pioneiro e inovador, o protocolo QPR Gatekeeper Training foi adaptado para uso no Brasil e passou por avaliação preliminar envolvendo duas dissertações de mestrado defendidas no PPG (Djúlia Cristine Pierozan e Lethicia Quadros Ribeiro) e, com o envolvimento de 4 alunos de iniciação científica voluntários.

IV (2021) e V Jornada de Análise do Comportamento (2024)

As Jornadas de Análise do Comportamento (JACs) são eventos científicos tradicionais da área de Análise do Comportamento realizados em diversas regiões do Brasil. A realização do evento "V JACRS - Aqui e agora: integrando indivíduo e sociedade sob o olhar da Análise do Comportamento" em 2024, resulta de um esforço da comunidade de analistas do comportamento do Rio Grande Sul para a divulgação da Análise do Comportamento, do Behaviorismo Radical e das Terapias Contextuais no Estado. A organização da Jornada foi realizada pela Liga de Psicologia Comportamental (vinculada ao Curso de Graduação em Psicologia da UFCSPA) e pelo Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica e Intervenções Comportamentais (NaPsic - UFCSPA, vinculado ao PPG), ambos coordenados pela professora Janaína Pacheco. A V Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul buscou promover um espaço dialógico tendo como eixo de discussão temas relacionados à clínica, sociedade e indivíduo desde o referencial da Análise do Comportamento; Facilitar o estabelecimento de conexões entre pesquisadores, profissionais e estudantes orientados pela Análise do Comportamento; Divulgar elementos do Behaviorismo Radical, da Análise do Comportamento e das Terapias Contextuais; Divulgar conhecimentos científicos produzidos pela Universidade, fomentando sua interlocução com a prática psicológica. A Jornada constitui-se em uma atividade de alto grau de disseminação do conhecimento, tendo como público-alvo estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e pesquisadores no nível local e regional. O impacto social do evento reside na formação de redes de analistas do comportamento, bem como na divulgação científica, qualificando a formação de estudantes e profissionais, e democratizando o acesso ao conhecimento. A divulgação do evento se deu pelas redes sociais da Lipsic e do NaPsic_UFCSPA. Foram ofertadas 100 vagas para participantes e todas foram preenchidas, refletindo a alta demanda da comunidade.

e-book “Habilidades para a vida: práticas da psicologia positiva para promoção de bem-estar e prevenção em saúde mental para além da pandemia”

Livro organizado pelas profs Caroline Reppold e Adriana Serafini, e Bruna Tocchetto, hoje egressa do PPG, tendo a participação de alunos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doc do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica, além de profissionais e pesquisadores na área de Psicologia Positiva. Tem como (co)autores 03 professoras, 03 discentes e 03 egressos do PPG-Psico. O material foi elaborado com o propósito de compartilhar conceitos, exercícios e benefícios que a Psicologia Positiva pode trazer à saúde mental e ao bem-estar. Trata-se de um produto alinhado às duas linhas do PPG-Psico, por contemplar processos psicossociais, avaliação e intervenção psicológica. Busca promover a saúde mental com base em diferentes conhecimentos da área da Psicologia Positiva (PP). Construído durante o contexto da pandemia de COVID-19, é um material tecnológico inovador, pois aborda um evento sanitário mundial recente e apresenta, ao público leigo, conceitos e exercícios da PP para a promoção da saúde mental, a partir de estudos desenvolvidos no Laboratório. Tem impacto socioeconômico indireto, contribuindo para a promoção da saúde mental no contexto de isolamento social. Também contribui para a formação de recursos humanos e técnicos qualificados e para a formação de políticas específicas da área de Saúde Mental. Sua abrangência é nacional, mas seu potencial de impacto é internacional: está disponível gratuitamente no acervo digital da UFCSPA. A produção pode ser replicada e contextualizada a outras situações de promoção da saúde mental. A produção foi proposta a partir da identificação de uma demanda social no período da pandemia. É um produto inovador em termos de temática e de aplicação, por envolver tanto conhecimentos inéditos, relativos à pandemia, quanto aqueles pré-estabelecidos da PP. O livro contou com a apresentação do Prof. Leandro Almeida, demonstrando o potencial de internacionalização da obra e seu histórico de parceria com o Laboratório. Até 11/02/2025, o ebook teve 6.260 downloads.

Cartilhas para saúde mental em contexto de emergência climática

O produto compreende um conjunto de três materiais instrucionais desenvolvidos por docentes, discentes, egressos, membros do CRP-RS e outros pesquisadores durante o período da enchente de 2024 no RS voltados para: 1) Psicólogos em abrigos coletivos (https://encr.pw/Jmq5G); 2) População adulta em geral (https://encr.pw/ilytq); 3) Mães, pais, cuidadores e educadores de crianças (https://encr.pw/tSJRH). O produto é pertinente aos objetivos e linhas de pesquisas do PPG, respondendo a uma demanda atual relativa ao aumento de frequência e intensidade dos desastres climáticos com repercussões para a saúde mental. O potencial de impacto social é alto, contribuindo para a atenção psicossocial durante desastres e o autocuidado, com a disseminação de conhecimentos baseados em evidências. O impacto tecnológico refere-se à orientação para ações de profissionais e voluntários, bem como para as pessoas atingidas. O impacto profissional do produto refere-se ao provimento de orientações sobre intervenções para a prática em abrigos temporários, temática ainda pouco abordada nos currículos de graduação e pós-graduação em psicologia. A abrangência é nacional pois aborda um tema emergente e de interesse estratégico para a saúde pública, além de ser um produto digital, que favorece seu uso ampliado e justifica seu potencial de replicabilidade. A demanda é alta pois existem poucos materiais do tipo voltados para catástrofes climáticas. Inovação temática e de aplicação ao pautar a atenção psicossocial em abrigos por psicólogos e a difusão de conhecimentos teóricos e práticos traduzidos de forma simples para atingir comunidades vulnerabilizadas atingidas pelas enchentes. A visibilidade se deu em vários eventos científicos e de debate público, além de divulgações em canais de comunicação da UFCSPA e do PPG. Em novembro de 2024, a cartilha 1 foi o 7º material mais acessado, conforme a Biblioteca UFCSPA. 

Cartilhas informativas sobre Desenvolvimento e Saúde 

Trata-se de um conjunto de 4 materiais instrucionais que abordam temáticas como: 1) mães (https://l1nq.com/aRoFA) e pais enlutados (https://l1nq.com/asGaP); 2) pessoas com deficiência (https://l1nq.com/BGNMY); e 3) famílias com crianças doentes crônicas (https://l1nq.com/OXTlY). São voltadas para profissionais e/ou pessoas que estejam passando por essas situações. Com ampla visibilidade, possuem acesso gratuito pelo site da UFCSPA, além de terem sido divulgadas em eventos científicos locais e nacionais. Os materiais têm caráter informativo, de Psicoeducação, incentivando o autoconhecimento e a busca de ajuda especializada. Todas as cartilhas foram desenvolvidas como produtos técnicos derivados de Dissertações de Mestrado defendidas no PPG entre 2021 e 2024 e se articula a linha 2. Em termos de impactos sociais, esses materiais contribuem para a disseminação do conhecimento para profissionais e público leigo, contribuindo para a promoção da saúde (autoconhecimento) e a prevenção em saúde (busca de ajuda especializada), com impacto econômico indireto pelo caráter de promoção de saúde. A principal inovação é de aplicação direta ou através da aplicação profissional, que podem utilizar o material de forma psicoeducativa. Os produtos têm abrangência nacional, pois estão em português e disponíveis no site institucional de forma gratuita e podem ser amplamente utilizados. Em termos de complexidade, as cartilhas foram desenvolvidas pela profa. Daniela Levandowski, uma aluna de mestrado e alunas de IC (bolsistas ou voluntárias) do núcleo de pesquisa NEEDS ao longo de um ano. A demanda foi identificada a partir de projetos de pesquisa realizados com os diferentes públicos-alvo. Sendo assim, diante da falta de materiais dessa natureza sobre esses temas no contexto brasileiro, trata-se de produtos de relevância científica e social. 

 

 

 

  • Adriana Jung Serafini (Comissão coordenadora) 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Vice-Coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica
  • Alcyr Alves de Oliveira Júnior (Vice-Coordenador)
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenador do NERV (Neuroscience and Experimental Virtual Reality Group)
  • Ana Cláudia Souza Vazquez
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do NEPPOT (Núcleo de Estudos em Psicologia Positiva Organizacional e do Trabalho)
  • Caroline Tozzi Reppold (Coordenadora)
    • Email:  Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica
  • Clarissa De Antoni 
    • Email:  Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do Núcleo de estudo, pesquisa, prevenção e intervenção em situações de violências
  • Daniela Centenaro Levandowski 
    • Email:  Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do NEEDS UFCSPA (Núcleo de Estudos em Desenvolvimento e Saúde)
  • Gabriela Peretti Wagner 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Líder do  NEUROPSI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Intervenção Neuropsicológica/CNPq)
  • Janaína Thaís Barbosa Pacheco (Comissão coordenadora)
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica e Intervenções comportamentais (NaPsic_UFCSPA)
  • Joana Corrêa de Magalhães Narvaez
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Membro do NEUROPSI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Intervenção Neuropsicológica/CNPq) e Grupo de Pesquisas em Comportamento suicida e transtornos mentais graves
  • Lucia Marques Stenzel  
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do ALETHEIA (Núcleo de estudos e pesquisa em Psicologia Humanista e Existencial)
  • Luciana Suárez Grzybowski 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do NESF (Núcleo de Estudos em Saúde da Família)
  • Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do NID (Núcleo de Inclusão e Diversidade/UFCSPA)
  • Mariana Calesso Moreira
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Grupo de Pesquisa em Psicologia e Processos de Saúde/CNPq
  • Mariana Gonçalves Boeckel 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do Núcleo de Estudos Famílias & Contextos
  • Mayte Raya Amazarray
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do PETRAS (Laboratório de Psicologia em Trabalho & Saúde)
  • Mônica Maria Celestina de Oliveira
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    • Currículo Lattes
    • Linha 1: Avaliação e intervenção psicológica
    • Coordenadora do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Saúde, Educação e Relações Étnico-Raciais
  • Sheila Gonçalves Câmara (Comissão coordenadora) 
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Coordenadora do GPSC (Grupo de Pesquisa em Psicologia Social e Saúde Comunitária)
  • Tonantzin Ribeiro Gonçalves (Comissão coordenadora)
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    • Currículo Lattes
    • Linha 2: Processos psicossociais, saúde e desenvolvimento
    • Co-líder do LabIES (Laboratório de Interseccionalidades, Equidade e Saúde)

Professor Visitante

  • Denise Ruschel Bandeira  
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    • Currículo Lattes

Informações detalhadas sobre o corpo docente, grupos e temas de pesquisa, podem ser acessadas em: https://ufcspa.edu.br/pesquisa-e-inovacao/pesquisadores/psicologia