• Coordenador: Felipe de Souza Stigger
• Vice-coordenadora: Gabriela Tomedi Leites
• (51) 3303.8833 | Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

Organização Curricular

O Curso manterá uma estruturação que permita ao aluno um desenvolvimento coerente e gradual, garantindo a complexidade da formação profissional, a aquisição de conhecimentos e habilidades necessárias à concepção clínico-terapêutica e o conhecimento das perspectivas ético-técnico-culturais.

O movimento humano, objetivo do estudo da Fisioterapia, já aponta desde o primeiro semestre, preparando o aluno para evoluir seu conhecimento de forma crescente e complexa ao longo do Curso. Já nos primeiros semestres a matriz curricular privilegia uma integração entre as disciplinas de conhecimentos básicos (do Núcleo de Formação Inicial) justamente com as disciplinas que tratam das questões conceituais e referenciais em saúde, somadas ao conhecimento do que venha a ser a fisioterapia e o seu objeto de estudo, refletindo o seu aspecto histórico, conceitual e deontológico.

A pesquisa e a bioética também reforçam esta proposta de interação, proporcionando ao aluno, conhecimentos que alicercem uma formação consciente dos aspectos atuais, humanistas e científicos.

Deste modo, o currículo do curso está organizado da seguinte forma:

• Na primeira série do curso de Fisioterapia da UFSCPA os alunos terão disciplinas do Núcleo de Formação Inicial.
• Na segunda série do curso de Fisioterapia da UFSCPA os alunos continuam a ter as disciplinas do Núcleo de Formação Inicial concomitante com o Núcleo de Integração do Conhecimento e Formação Profissional.
• Na terceira série do curso de Fisioterapia da UFSCPA os alunos continuam a ter a mesma formação em núcleos, porém cada vez mais voltados para os Conhecimentos Fisioterapêuticos, de forma a ter acúmulo progressivo de saberes e grau de maior complexidade do conhecimento e sempre com relação entre teoria e prática.
• Na quarta série do curso de Fisioterapia da UFSCPA os alunos aprofundam os Conhecimentos Fisioterapêuticos reforçando a relação entre a teoria e a prática nas disciplinas ofertadas. Esta série refere-se ao conhecimento da função e disfunção do movimento humano, e ao estudo das especialidades que envolvem a práxis da Fisioterapia, bem como, a atuação profissional nas fases do Ciclo da Vida. Com maior carga horária para o aprendizado da prática profissional o currículo aumenta o grau de complexidade de formação profissional inter-relacionando todos os saberes até agora adquiridos.
• Na quinta série do Curso de Fisioterapia da UFSCPA os alunos vivenciarão a prática profissional através dos conhecimentos adquiridos ao longo do percurso acadêmico e terão seu aprendizado voltado para aquisição de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular. O objetivo do estágio é proporcionar aos (as) alunos (as) do Curso de Graduação em Fisioterapia, a complementação da formação acadêmica através de vivências nos campos da prática profissional do (a) fisioterapeuta, com ênfase na avaliação, diagnóstico e tratamento, envolvendo diferentes níveis de atenção e assistência, objetivando seu desenvolvimento para a vida cidadã e para o trabalho. Ainda na quinta série do Curso o aluno irá realizar o Trabalho de Conclusão de Curso que terá como objetivo a elaboração do trabalho de pesquisa o qual foi construído ao longo curso.

Perfil do ingressante na UFCSPA

Espera-se que o público ingressante seja constituído de alunos oriundos de escolas públicas e privadas do Estado e do Brasil. Estudantes em busca da formação profissional em Saúde, com um sólido repertório de conhecimentos e cultura geral, senso crítico, iniciativa e disposição para a construção ativa dessa formação que, além de profissional é, também, humana.

Perfil do egresso do curso

O Curso da UFCSPA segue as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia, visando a formação de um profissional generalista, humanista, crítico e reflexivo, capacitado a atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. De ter visão ampla e global, respeitando os princípios bioéticos e culturais do indivíduo e da coletividade. Capaz de ter como objetivo de estudo, o movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidade, quer seja nas alterações patológicas, cinético-funcionais, quer seja nas suas repercussões psíquicas e orgânicas. Objetiva preservar, desenvolver, reabilitar e restaurar a integridade de sistemas e funções, desde a elaboração do diagnóstico cinético e funcional, seleção e execução dos procedimentos fisioterapêuticos pertinentes a cada situação. A atuação deste profissional no processo saúde/doença/atenção deverá ser pautada pela integralidade em todos os níveis de assistência.