|
EIXO |
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS |
PLANO DE AÇÃO |
METAS (CURTO, MEDIO OU LONGO PRAZO) |
|
Impacto social |
- Elaboração de produtos técnicos educacionais/ formação de profissionais qualificados. |
-Escuta da demanda, planejamento de pesquisa e de ações. |
Metas alcançadas em curto, médio e longo prazo de acordo com o contexto |
|
Caracteristicas do Programa alinhadas ao planejamento estratégico da UFCSPA |
- Áreas de concentração, as linhas de pesquisa e seus projetos igualmente distribuídos. |
-Seleção docente adequada as necessidades do programa, equipe interprofissional, matriz curricular robusta . |
Metas alcançadas em curto, médio e longo prazo |
|
Internacionalização |
- Ampliar parcerias internacionais e nacionais Estímulo à submissão de projetos de pesquisa a editais nacionais e internacionais. |
-Estímulo para que mestrandos, egressos e docentes participem destas parcerias (participação de eventos, divulgação de pesquisa e produtos, ampliação de possibilidades de diálogos). |
Metas alcançadas em curto prazo e sendo trabalhadas para serem atingidas em médio e longo prazo |
|
Pessoas e pertencimento |
- Articulação com a comunidade, melhoria da comunicação e manutenção de vínculos com os egressos; - Apresentação do PPGENSAU e seus dados das quadrienais; -Ações afirmativas. |
- Eventos sistemáticos produzidos pelo Programa ( como Simpósio Internacional em Ensino na Saúde e os Seminários Temáticos do PPGENSAU); - Eventos que tragam egressos do programa que contem suas trajetórias e impacto para a sociedade; - Estímulo a presença dos mestrandos e docentes em defesas de qualificação e de dissertação de mestrado; -Uso de redes sociais (Instagram do PPGENSAU, grupos de WhatsApp do PPGENSAU, questionários disparados por email do programa, aproximação de orientadores e secretaria do Programa); - Apresentação do PPGENSAU e seus dados das quadrienais a discentes e docentes; - Palestra referente ao ensino na saúde por oradores qualificados em aulas inaugurais; -Desenvolvimento de projetos de extensão na temática de ações afirmativas, de eventos na área, uso das ações afirmativas na seleção docente e discente do PPGENSAU. |
Metas alcançadas em curto, médio e longo prazo e sendo trabalhadas para continuarem a ser atingidas |
|
Protagonismo em saúde |
- Letramento em saúde; - Divulgação científica. |
-Ampliação da articulação de projetos de pesquisa vinculados com a Educação Básica ou com instituições de saúde e a extensão universitária; -Proposição de soluções inovadoras para os problemas sociais; - Repositório Institucional como estratégia para divulgação da produção técnico-científica e de produtos educacionais da UFCSPA. |
Meta alcançada em longo prazo e sendo trabalhada para continuar a ser atingida |
|
Ensino-aprendizagem |
-Inovação no ensino. |
-Ações conjuntas entre graduandos e pós-graduandos; - Desenvolvimento de metodologias inovadoras contribuindo com a melhoria do ensino na graduação através do estabelecimento de novas práticas e experiências pedagógicas. |
Meta alcançada em longo prazo e sendo trabalhada para continuar a ser atingida |
|
Pós-Graduação, pesquisa e inovação |
- Melhoria da produção científica do PPGENSAU; - Melhoria continuada do Regulamento do PPGENSAU; -Seleção docente. |
- Exigência de uma produção científica (artigo científico, livro ou capítulo de livro) oriunda da pesquisa de mestrado com foco no ensino na saúde; - Orientação de professores e estudantes que as publicações devem ser realizadas em revistas científicas da Área 46; - Implantação a avaliação periódica dos professores do programa quanto ao alinhamento com os critérios de avaliação da área de Ensino, com acompanhamento anual do professor para manutenção do credenciamento; - Estímulo para que docentes com menor produção científica e técnica possam se espelhar em estratégias utilizadas por outros colegas para alavancar seu trabalho; - Proposição de ação conjunta entre professores, fortalecendo a pesquisa e a produção científica; - Organização de oferta de disciplinas conjuntas entre docentes do PPGENSAU; - Promoção de evento chamado PAINEL DE AUTOAVALIÇÃO DO PPGENSAU onde se discute normativas/documentos do PPGENSAU e autoavaliação do programa;
- Elaboração e implementação de normativas e documentos; - Lançamento de novos editais de ingresso de docentes. |
Meta alcançada em longo prazo e sendo trabalhada para continuar a ser atingida |
|
Gestão com inovação |
-Visibilidade do programa. |
- Repositório Institucional como estratégia para divulgação da produção técnico-científica e de produtos educacionais da UFCSPA; - Criação do Instagram do PPGENSAU (@ppgensauufcspa) |
Meta alcançada em longo prazo e sendo trabalhada para continuar a ser atingida |
|
Perspectivas e oportunidades |
-Criação de doutorado. |
- Formação de grupo de trabalho. |
Meta a ser alcançada em longo prazo |
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO PPGENSAU – QUADRIENAL 2021-2024
Dissertações - PPGENSAU:
https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/120
Produtos – Recursos Educacionais – PPGENSAU:
Editais 2025
- Edital PPGENSAU nº 09/2025 - PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO DE DISCENTE NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE - MESTRADO PROFISSIONAL
- Ficha de inscrição
- Grade de pontuação do currículo
- Retificação do edital
- Lista preliminar de inscrições homologadas
- Lista definitiva de inscrições homologadas
- Comissão de seleção - Preliminar
- Comissão de seleção - Definitiva
- Lista preliminar da prova escrita
- Lista definitiva da prova escrita
- Cronograma de entrevistas
- Cronograma de entrevistas 2
- Resultado preliminar da seleção
- Resultado final da seleção
- Orientações para matrícula
- Requerimento de matrícula
Processo Seletivo 2025:
- Edital 07/2025 - EDITAL DE ABERTURA DO PROCESSO SELETIVO DE INGRESSO DE NOVOS DOCENTES PERMANENTES NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE - MESTRADO PROFISSIONAL
- Tabela de pontuação de produtividade
- Ficha de Inscrição
- Retificação do edital
- Banca de Avaliação do Processo Seletivo de Ingresso de Novos Docentes Permanentes
- Banca definitiva de Avaliação do Processo Seletivo de Ingresso de Novos Docentes Permanentes
- Resultado Preliminar da Homologação das Inscrições
- Resultado Definitivo da Homologação das Inscrições
- Retificação nº 2 - Cronograma do Edital
- Lista de candidatos aprovados - Preliminar
- Lista de candidatos aprovados
Editais 2024
Processo Seletivo 2024:
- Edital 06/2024 - Processo Seletivo de Ingresso de Discente no Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional
- Ficha de Inscrição
- Grade de Pontuação Currículo
- Autodeclaração Étnico-racial
- Termo de Anuência de Empregador
- Resultado Preliminar das Inscrições
- Resultado das Inscrições Homologadas
- Resultado Preliminar da Prova Escrita
- Resultado Definitivo da Prova Escrita
- Cronograma das entrevistas
- Resultado Preliminar Análise Pré-projeto
- Resultado Preliminar Entrevista
- Resultado Preliminar Análise de Currículo
- Orientações para matrículas
- Resultado Definitiva Análise Pré-projeto
- Resultado Definitiva Entrevista
- Resultado Definitiva Análise de Currículo
- Resultado Preliminar do Processo Seletivo
- Resultado Final do processo seletivo
- Orientações para matrícula
- Requerimento de matrícula
Editais 2023
Processo Seletivo para Ingresso de Discente no Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional
- Edital PPGENSAU nº 03/2023 de 29 de maio de 2023
- Ficha de inscrição
- Contato do Edital: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
- Resultado preliminar
- Resultado final
- Resultado Preliminar da 2ª Etapa
- Resultado Final da 2ª Etapa
- Cronograma das Entrevistas
- Lista Preliminar da 3ª Etapa - Análise de Currículo
- Lista Preliminar da 3ª Etapa - Análise da Proposta de Estudo
- Lista Preliminar da 3ª Etapa - Entrevistas
- Lista definitiva da 3ª Etapa - Análise de Currículo
- Lista definitiva da 3ª Etapa - Análise da Proposta de Estudo
- Lista definitiva da 3ª Etapa - Entrevistas
- Resultado Preliminar
- Resultado Preliminar
- Resultado Final
- Orientações para Matrículas
- Requerimento de Matrícula
Abertura do Processo de Eleição para Coordenador(a) e vice-coordenador(a) do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mandato 2023-2025
Editais 2022
Processo Seletivo Discente - 2022
- Edital 01/2022 - Processo Seletivo para Ingresso de Discente no Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Retificado
- Retificação 01
- Ficha de Inscrição
- Grade de Pontuação currículo
- Modelo Termo de Anuência de Empregador(a)
- Relação Preliminar das Inscrições
- Relação Definitiva das Inscrições Homologadas
- Segunda etapa - Relação preliminar dos aprovados na Proposta de Estudo
- Segunda etapa - Relação definitiva dos aprovados na Proposta de Estudo
- Cronograma das Entrevistas
- Resultado preliminar da 3ª Etapa
- Resultado preliminar do processo seletivo
- Relação de aprovados no processo seletivo - Resultado final
- Orientações para matrículas
- Requerimento de matrícula
Editais 2021
Ingresso Docente:
- EDITAL 01/2021 - EDITAL DE ABERTURA DO PROCESSO SELETIVO DE INGRESSO DE NOVOS DOCENTES PERMANENTES NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE - MESTRADO PROFISSIONAL
- Ficha de Inscrição
- Prorrogação do prazo final de inscrição para 20/08/2021
Ingresso Discente:
- Aviso
- Retificação de Edital 01
- Temática Docentes/Orientadores
- Relação Preliminar das Inscrições
- Relação Definitiva das Inscrições Homologadas
- Segunda etapa - Relação preliminar dos aprovados na prova de Proposta de Estudo
- Segunda etapa - Relação definitiva dos aprovados na prova de Proposta de Estudo
- Cronograma das Entrevistas
- Relação de aprovados no processo seletivo - Preliminar
- Relação de aprovados no processo seletivo - Final
- Orientações para Matrículas
- Requerimento de Matrícula
Edital 2020
- Edital 02/2020 - Processo Seletivo para Ingresso de Discente no Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional
- Ficha de Inscrição
- Ficha de anuência do empregador
- Grade de pontuação do currículo
- Relação Preliminar de Inscritos
- Relação Definitiva de Inscrições Homologadas
- Segunda etapa - Relação preliminar dos aprovados na prova de Proposta de Estudo
- Segunda etapa - Relação dos aprovados na Proposta de Estudo
- Cronograma das Entrevistas
- Relação de Aprovados no Processo Seletivo - Preliminar
- Relação de Aprovados no Processo Seletivo - Final
- Orientações para Matrículas
- Requerimento de Matrícula
- Edital 01/2020 - Processo Seletivo para Ingresso de Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional
- Ficha de Inscrição
Edital 2019
- Edital 01/2019: Processo Seletivo para Ingresso de Discente no Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional
- Ficha de Inscrição (formato Word)
- Ficha de Anuência do empregador
- Relação Preliminar de Inscritos no Processo Seletivo 01/2019
- Relação de Inscritos no Processo Seletivo 01/2019
- Cronograma atualizado - publicação da prorrogação de divulgação do "Resultado preliminar da prova escrita" de 17/06/2019 para 18/06/2019
- Relação Preliminar dos Aprovados na Prova Escrita
- Relação dos Aprovados na Prova Escrita
- Cronograma das Entrevistas
- Aprovados no Processo Seletivo - Resultado Final
- Orientação para Matrícula
- Requerimento de Matrícula
Edital 2018
- Edital 01/2018: Processo Seletivo para o Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional
- Ficha de Inscrição
- Anuência do Empregador - Modelo
- Lista preliminar de inscritos
- Relação definitiva das inscrições homologadas
- Relação Preliminar dos Aprovados na Prova Escrita
- Relação dos Aprovados na Prova Escrita
- Cronograma das Entrevistas (atualizado em 12/06)
- Relação dos Candidatos Aprovados no Processo Seletivo
- Orientação para Matrícula
- Requerimento de Matrícula
Nível Mestrado Profissional
- Número mínimo de créditos para integralização dos estudos necessários ao curso de mestrado: 26
- A duração mínima do mestrado é de 12 meses e a máxima de 24 meses.
Horário do curso:
Disciplinas de Núcleo Comum
| Disciplina | CH | CR |
|---|---|---|
| Interdisciplinaridade: trabalho na saúde e educação | 30 | 02 |
| Educação e Saúde: o profissional da saúde como educador | 30 | 02 |
| Redação Científica | 30 | 02 |
| Metodologia da Pesquisa | 30 | 02 |
| Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino na Saúde | 30 | 02 |
| Seminário de Pesquisa | 30 | 02 |
| Prática de Ensino na Saúde | 30 | 02 |
| Prática Profissional Supervisionada | 30 | 02 |
Linha de Pesquisa: Currículo, formação, docência e ensino na saúde
| Disciplina | CH | CR |
|---|---|---|
| Currículo e Metodologias Ativas no Ensino em Saúde | 30 | 02 |
| Educação e Intervenções educacionais em Saúde | 30 | 02 |
Linha de Pesquisa: Integração Universidade, Serviço de Saúde e Comunidade
| Disciplina | CH | CR |
|---|---|---|
| Gestão do Trabalho e Políticas Públicas de Saúde | 30 | 02 |
| Tecnologias em Saúde: Evidências Científicas para a Aplicação na Prática | 30 | 02 |
Disciplinas optativas
| Disciplina | CH | CR |
|---|---|---|
| Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem | 30 | 02 |
| Empreendedorismo Social e Inovação em Saúde | 30 | 02 |
| Educação permanente na integralidade do cuidado na saúde | 30 | 02 |
| Neuroeducação e práticas lúdicas | 30 | 02 |
| Pesquisa Qualitativa: Dados de Texto e Fala | 30 | 02 |
- Cronograma de Aulas 2019-2
- Cronograma de Aulas 2019-1
- Cronograma de Aulas 2020-1
- Cronograma de Aulas 2020-2
- Cronograma de Aulas 2021-1
- Cronograma de Aulas 2021-2
- Cronograma de Aulas 2022-1
- Cronograma de Aulas 2022-2
- Cronograma de aulas 2023-1
- Cronograma de aulas 2023-2
- Cronograma de aulas 2024-1
- Cronograma de Aulas 2024-2
- Cronograma de Aulas 2025-1
- Cronograma de Aulas 2025-2
- Cronograma de Aulas 2026-1
Coordenação
Prof. Dr. Marcelo Schenk de Azambuja (Coordenador)
Profa. Dra. Simone Travi Canabarro (Vice-Coordenadora)
Régis Luis Pereira de Castro (Responsável pela Secretaria do Programa)
Comissão Coordenadora
Prof. Dr. Marcelo Schenk de Azambuja (Presidente)
Profa. Dra. Simone Travi Canabarro
Profa. Dra. Lucila Ludmila Paula Gutierrez
Profa. Dra. Andréa Wander Bonamigo
Profa. Dra. Cecília Dias Flores
Profa. Dra. Luzia Fernandes Millão
Objetivo
Visão
Por que mestrado profissional?
Perfil do Aluno
Infraestrutura de Apoio
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO - Educação e Formação na Saúde
LINHA DE PESQUISA (linha 1): Currículo, Formação, Docência e Ensino na Saúde
Macroprojeto: Problematização, análise crítica e proposições acerca da educação e do ensino em saúde em diferentes contextos e cenários.
Este macroprojeto abarca investigações que têm como foco a produção do conhecimento dos saberes e das práticas formativas no ensino em saúde em diferentes contextos e cenários, considerando desde a Educação Básica, a Educação Superior - graduação e pós-graduação e a Educação Permanente em saúde; aos espaços e serviços informais de ensino na saúde. Preocupações como a reconfiguração dos currículos e das práticas formativas em saúde; as formas de operacionalizar e de fazer a educação e saúde nos diferentes contextos, respeitando os princípios básicos da constituição brasileira, tomando a saúde e a educação como um direito, a igualdade e a equidade como base para as práticas do cuidado e da formação são algumas das prerrogativas de interlocução e reflexão. As construções sociais, culturais, espirituais, bem como o pressuposto da humanização como elemento fundante do processo de educação são elementos que permeiam a base teórico-conceitual dos estudos vinculados a este macroprojeto. As abordagens metodológicas das pesquisas são de cunho, prioritariamente, qualitativo, mas estudos mistos e pesquisas documentais e de dados secundários podem ser realizados de forma complementar, de modo a dar maior suporte e robustez metodológica e aos estudos realizados. Como produtos técnicos e educacionais, parte integrante da formação de Mestres no Ensino na Saúde, há perspectiva de produção de materiais educacionais para diferentes níveis e contextos de ensino e de educação em saúde, com pressuposto de inovação, protagonismos social e individual e práticas pedagógicas transformadoras nos ambientes formativos, profissionais e sociais onde se vive e se faz saúde e educação.
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Integração Ensino e Serviços de Saúde na Formação Profissional
LINHA DE PESQUISA (linha 2): Integração Universidade, Serviço de Saúde e Comunidade
Macroprojeto: Integração Ensino e Serviços de Saúde na Formação Profissional e na busca de melhorias no campo da Assistência em Saúde.
Este macroprojeto envolve estudos que possam mapear saberes e práticas em saúde (espaços e/ou instituições formadoras, estudantes/profissionais e/ou usuários) para proposição de melhorias na educação e na assistência em saúde a partir de projetos que façam a articulação da tríade “Universidade, Serviço de Saúde e Comunidade”. Os estudos realizados no contexto deste macroprojeto envolvem aspectos e interfaces para a análise e compreensão da interprofissionalização, da interdisciplinaridade, da intersetorialidade, do controle social, da interculturalidade, dos processos de formação e educação no âmbito das políticas públicas e da gestão em saúde. Os cenários de práticas que geram pesquisas envolvem prioritariamente a Atenção Primária à Saúde (APS), a Rede de Atenção à Saúde (RAS), o âmbito Hospitalar, as Instituições de Ensino Superior, os setores de Gestão Pública e Privada de Pessoal e de Serviços. Os processos metodológicos envolvem pesquisas de cunho qualitativo, quantitativo, mistos, documentais e de dados secundários que complementados por referenciais analíticos de relevância científica, constroem subsídios para a geração de novos saberes teóricos-conceituais e metodológicos. Como produtos técnicos e educacionais, parte integrante da formação de Mestres no Ensino na Saúde, há perspectiva que se produzam materiais transformadores, inovadores e tecnológicos com grande capacidade de intervir nas práticas profissionais, sobretudo no fortalecimento da integração da tríade “Universidade, Serviço de Saúde e Comunidade”.
- Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
- Fone: (51) 3303-8895
Regulamento
Documentos
- Termo de autorização do orientador para homologação da dissertação
- Ficha de Avaliação de Disciplina
- Formulário de Avaliação de Desempenho Docente
Normas
- Normas de Coorientação
- Normativa licença-parentalidade
- Normas para ingresso de Aluno Especial
- Normativa para Apresentação do Trabalho Final de Curso
- Referências para a Submissão de Produto Científico
- Referências para a Elaboração de Produto Técnico Educacional





