Iniciativa coordenada por docentes da UFCSPA atua na formação de pessoas idosas para o enfrentamento à desinformação
O projeto Bê-á-bá Digital, iniciativa da UFCSPA voltada à inclusão digital de pessoas idosas, passou a integrar o Mapa Brasileiro da Educação Midiática, realizado pelo Governo do Brasil em cooperação com a Unesco. Coordenado pelas professoras Claudia Bica, do Programa de Pós-Graduação em Patologia, e Liane Rotta, do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, o projeto nasceu com o objetivo de ajudar idosos a lidar com as tecnologias digitais e a se manterem conectados a familiares e amigos.
Hoje, o projeto integra a pesquisa de doutorado da aluna Giovana Bonetti (PPG-Patologia) e está vinculado ao Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (Proext-PG) - Letramento em Saúde da UFCSPA, e conta com financiamento do CNPq pelo projeto “Extensão e Pesquisa em Participação Social nos Territórios”. Ao longo de seis anos de atuação, o projeto já ofereceu oficinas de alfabetização digital com linguagem acessível, metodologia lúdica e ritmo adaptado às necessidades dos participantes, atendendo idosos brasileiros no Rio Grande do Sul, Mato Grosso do Sul e região amazônica.
Diante da crescente exposição de pessoas idosas a golpes, fraudes eletrônicas e outras formas de violência digital, o projeto passou a incluir uma frente dedicada à segurança virtual: o Bê-á-bá da Segurança Digital. A iniciativa surgiu a partir de dúvidas recorrentes de alunos e participantes sobre o uso seguro do ambiente online, resultando em um material didático voltado à prevenção de golpes, à privacidade e à proteção de dados.
O Mapa Brasileiro da Educação Midiática busca divulgar iniciativas que capacitem os cidadãos para a leitura crítica da informação e para o exercício da cidadania digital. A inclusão do livro "Bê-á-bá da Segurança Digital" nesse mapeamento reflete essa missão ao abordar os desafios da era da informação, como a disseminação de fake news, a criação de sites falsos e o uso de propagandas alarmantes.
